【摘要】撰稿教師:李麗麗自學目標,并理解其幾何意義。2.理解和應用向量數乘的運算律。學習過程一、※課前準備(預習教材86頁~87頁,找出疑惑之處)二、※新課導學1.數乘定義:______________________是一個向量,記作a?,它的長度與方向規(guī)定如下:(1)||a?=____
2024-11-18 16:44
【摘要】倍角、半角公式及三角函數的積化和差與和差化積復習目標:、半角公式,并能用這些公式進行簡單三角函數式的化簡、求值和證明恒等式。,和差化積公式的推導過程。初步運用公式進行和積互化。進行簡單的三角函數求值、化簡、證明。題型一:求三角函數值問題:求非特殊角的三角函數值的基本思路是什么呢?答:將非特殊角化為特殊角,不能化成
2024-11-18 12:09
【摘要】第二章平面向量平面向量的數量積平面向量數量積的坐標表示、模、夾角1.理解并掌握平面向量的數量積的坐標表示及運算.(重點)2.能夠用兩個向量的坐標來判斷向量的垂直關系.(難點)3.增強用向量法與坐標法來處理向量問題的能力.(易混點)1.兩向量的數量積與兩向量垂直的坐標表示設向量a=(x1,y
2024-12-04 18:51
【摘要】頻率與概率1、每人投5次,計算每個人投出正面的頻率,2、每個人投20次,計算每個人投出正面的頻率投擲硬幣的試驗:歷史上有些學者做過成千上萬次的投擲硬幣的試驗。結果如下表:實驗者試驗次數(n)出現正面的次數(m)出現正面的頻率(m/n)棣莫佛20481061蒲豐40402048
2024-11-17 12:00
【摘要】1、每人投20次,計算每個人投出正面的頻率,2、每個人投50次,計算每個人投出正面的頻率投擲硬幣的試驗:歷史上有些學者做過成千上萬次的投擲硬幣的試驗。結果如下表:實驗者試驗次數(n)出現正面的次數(m)出現正面的頻率(m/n)棣莫佛20481061蒲豐40402048費
2024-11-17 15:11
【摘要】2020/12/242020/12/24引例問題1從甲、乙、丙3名同學中選出2名參加某天的一項活動,其中1名同學參加上午的活動,1名同學參加下午的活動,有多少種不同的方法?第1步,確定參加上午活動的同學,從3人中任選1人有3種方法;第2步,確定參加下午活動的同學,
2024-11-17 12:09
【摘要】平面向量數量積的物理背景及其含義【學習要求】1.掌握平面向量數量積的運算律及常用的公式.2.會利用向量數量積的有關運算律進行計算或證明.學習重點:面向量數量積的運算律及常用的公式學習難點:利用向量數量積的有關運算律進行計算或證明.【學法指導】引進向量的數量積以后,考察一下這種運算的運算律是非常必要的.向量a、b的數量積a
2024-12-05 06:47
【摘要】集合與集合的表示方法10的自然數:0,1,2,…7,8,93x-2x+3的全體實數O距離等于定長R的點的全體構成一個集合。.1班全體同學(1)集合:一般地,把一些能夠確定的不同的對象看成一個整體,就說這個整體是由這些對象的全體構成的集合。(2)集合的元素:構成集合的每個對象。.1班全體同學
2024-11-17 17:34
【摘要】第一篇:(新課程)高中數學《函數的奇偶性》教案新人教B版必修1 教學目標:理解函數的奇偶性 教學重點:函數奇偶性的概念和判定教學過程: 1、通過對函數y=12,y=x的分析,引出函數奇偶性的...
2025-10-06 07:11
【摘要】弧度制弧度制的定義::把長度等于半徑長的弧所對的圓心角叫做1弧度的角.用符號rad表示。正數負角的弧度數負數零角的弧度數零用弧度做單位來度量角的制度叫做弧度制正角負角零角正數負數0任意角的集合實數集Rα的弧度數的絕對值|α|=—
2024-11-18 12:17
【摘要】算法作為一個名詞,在中學教科書中并沒有出現過,我們在基礎教育階段還沒有接觸算法概念。但是我們卻從小學就開始接觸算法,熟悉許多問題的算法。如,做四則運算要先乘除后加減,從里往外脫括弧,豎式筆算等都是算法,至于乘法口訣、珠算口訣更是算法的具體體現。我們知道解一元二次方程的算法,求解一元一次不等式、一元二次函數圖象的
2024-11-17 17:33
【摘要】集合的概念?閱讀教材P3-P4回答下列問題?1.集合的概念?2.集合的表示法?3.元素和集合之間的關系?4.元素的性質?5.重要數集自學提綱觀察下列對象:(1)2,4,6,8,10,12;(2)我校的籃球隊員;(3)滿足x-3>2的實數;(4)我國古代
2024-11-17 15:12
【摘要】古典概型(二)【學習要求】1.進一步熟悉用列舉法寫出隨機事件所包含的基本事件及個數;2.能從集合的角度理解古典概型的概率計算公式;3.能應用古典概型的概率計算公式求復雜事件的概率.【學法指導】利用列表、數形結合和分類討論,既能形象直觀地列出基本事件的總數,又能做到列舉的不重不漏.培養(yǎng)運用數形結合的思想,提高發(fā)現問題、分
2024-11-18 08:10
【摘要】(二)2.2.1用樣本的頻率分布估計總體的分布(二)【學習要求】1.了解頻率折線圖和總體密度曲線的定義;2.理解莖葉圖的概念;3.通過實例體會頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖的各自特征,從而恰當地選擇上述方法分析樣本的分布,準確地做出總體估計.【學法指導】通過對頻率折線圖、總體密度
【摘要】§循環(huán)語句——FOR循環(huán)s=0;fori=1:1:100s=s+i;ends初值步長終值引例:求1+2+3+…+100開始結束S=0S=S+ii=i+1i≤100輸出S是否i=1for循環(huán)