打造金牌班組長(zhǎng)(文件)
【正文】 理、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和控制管理、安全教育培訓(xùn)管理、特種作業(yè)人員管理、設(shè)備設(shè)施安全管理、建設(shè)項(xiàng)目安全“三同時(shí)”管理 ? 生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施驗(yàn)收管理、生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施報(bào)廢管理、施工和檢修及維修安全管理、危險(xiǎn)物品及重大危險(xiǎn)源管理、作業(yè)安全管理、相關(guān)方及外用工（單位）管理、職業(yè)健康管理、勞動(dòng)防護(hù)用品（具）和保健品管理、安全檢查及隱患治理、應(yīng)急管理、事故管理、安全績(jī)效評(píng)定管理等 打造金牌班組長(zhǎng) —— 張全磊 安 全 與 現(xiàn) 場(chǎng) 管 理 29 安全培訓(xùn)特點(diǎn) 安全培訓(xùn)內(nèi)容 安全培訓(xùn)方法 安全培訓(xùn) 安全培訓(xùn) 重要 VS不重要 緊急 VS不緊急 做了 VS不理想 打造金牌班組長(zhǎng) —— 張全磊 安 全 與 現(xiàn) 場(chǎng) 管 理 情感管理，筑起安全防線 打造金牌班組長(zhǎng) —— 張全磊 安 全 與 現(xiàn) 場(chǎng) 管 理 珍愛(ài)生命，就必須要保證安全。 珍愛(ài)生命，就不能忽略細(xì)節(jié)。 目的 整頓是放置物品標(biāo)準(zhǔn)化，使任何人立即能找到 所需要的東西，減少 “ 尋找 ” 時(shí)間上的浪費(fèi)。 特別說(shuō)明 將崗位變得無(wú)垃圾、無(wú)灰塵，干凈整潔，將設(shè)備 保養(yǎng)得锃亮完好，創(chuàng)造一個(gè)一塵不染的環(huán)境。 絕大多數(shù)員工對(duì)以上要求會(huì)付諸行動(dòng)的話 ， 個(gè)別員工和 新人就會(huì)拋棄壞的習(xí)慣 ， 轉(zhuǎn)而向好的方面發(fā)展 。 一、紅牌作戰(zhàn)的實(shí)施程序 見(jiàn)下頁(yè)流程圖。 打造金牌班組長(zhǎng) —— 張全磊 安 全 與 現(xiàn) 場(chǎng) 管 理 六源 六源查找（ 6H)是推行 5S的翅膀 是改善的前奏 工具三 —— 六源查找的內(nèi)容 打造金牌班組長(zhǎng) —— 張全磊 安 全 與 現(xiàn) 場(chǎng) 管 理 整理 整頓 清掃 清潔 素養(yǎng) 態(tài)度 行為 行事化 制度化 習(xí)慣化 形式化 文化化 分歩實(shí)施 步步為營(yíng) 打造金牌班組長(zhǎng) —— 張全磊 安 全 與 現(xiàn) 場(chǎng) 管 理 建議 — — 作業(yè) 姓名： 部門(mén)： 課程： 講師 : 五個(gè) 知識(shí)點(diǎn) 三個(gè) 收獲 一個(gè) 應(yīng)用 打造金牌班組長(zhǎng) —— 張全磊 安 全 與 現(xiàn) 場(chǎng) 管 理 。所謂的“寶”，指的是需要徹底找出來(lái)的不必要物。 修養(yǎng)強(qiáng)調(diào)的是 持續(xù)保持良好的習(xí)慣 。 目的 為機(jī)器、設(shè)備清除油垢、塵埃，謂之 “ 清掃 ” ， 而 “ 長(zhǎng)期保持 ” 這種狀態(tài)就是 “ 清潔 ” ，將設(shè)備 “ 漏水、漏油 ” 現(xiàn)象設(shè)法找出原因，徹底解決， 這也是 “ 清潔 ” ，是根除不良和臟亂的源頭。 特別說(shuō)明 整頓就是消除無(wú)謂的尋找，既縮短準(zhǔn)備的時(shí)
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