【摘要】課時作業(yè)一、選擇題,也能抑制植物生長,甚至殺死植物。下列敘述中正確的是(),較高濃度抑制,過高濃度殺死,較高濃度抑制,低濃度殺死,過高濃度抑制,低濃度抑制,低濃度和過高濃度殺死解析植物生長素對植物生長的作用具有“兩重性”。在一定范圍內(nèi),濃度越高,植物生長越快,
2025-08-04 10:06
【摘要】復(fù)習(xí)提問1、在胚芽鞘實驗中,產(chǎn)生生長素的部位是。感受光刺激的部位是。光只能影響生長素的分布,不能影響生長素的合成。2、向光彎曲部位在。3、生長素的運(yùn)輸方式主要是。4、胚芽鞘向
2025-05-14 23:17
【摘要】課題:第2節(jié)生長素的生理作用I學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握植物生長素的生理作用。2探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度。II學(xué)習(xí)重難點1.探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度2.理解生長素的生理作用3.通過生長素的生理作用,訓(xùn)練學(xué)生將知識應(yīng)用與實踐的能力。III方法指導(dǎo)自學(xué)質(zhì)疑/交流展示自學(xué)質(zhì)疑、交流展示、知識建構(gòu)、基
2025-06-08 00:16
【摘要】授課年級高二課題第3單元第2課時生長素的生理作用課程類型新授課課程學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)解讀。。、原因、解除方法及應(yīng)用。。重點難點重點:生長素的生理作用。難點:探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度。課程導(dǎo)
2024-12-08 13:11
【摘要】......《生長素的生理作用》的說課稿尊敬的各位評委,各位老師:大家好!我叫李瑩,來自焦作一中,我說課的題目是《生長素的生理作用》。下面我將從教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)設(shè)計思路等六個方面來談?wù)勎覍@節(jié)課的設(shè)計?!窘?/span>
2025-05-02 07:53
【摘要】第2節(jié)生長素(IAA)的生理作用本節(jié)聚焦:1、生長素的生理作用是什么?2、生長素在植物體內(nèi)發(fā)揮生理作用時有什么特點?知識回顧1、在胚芽鞘實驗中,產(chǎn)生生長素的部位是。感受光刺激的部位是。2、向光彎曲部位在。3
2025-05-05 18:32
【摘要】一株水平放置的植物,一段時間后根和莖的生長方向有什么不同(生長條件適宜)?為什么會造成這些不同?你知道嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)這些知識。在單側(cè)光線照射下,生長素分布不均勻,背光一側(cè)生長素分布多,細(xì)胞生長快,向光一側(cè)生長素分布少,細(xì)胞生長慢,結(jié)果使莖朝向光源一側(cè)彎曲。復(fù)習(xí)提問:植物向光的原因是什么:
2025-01-13 04:01
【摘要】第2節(jié)生長素的生理(shēnglǐ)作用,第一頁,共六十八頁。,問題(wèntí)探討,1.對于不同的器官來說,生長素促進(jìn)生長的最適濃度相同嗎?2.對于同一器官來說,生長素的作用與濃度有什么(shén...
2024-11-15 13:22
【摘要】 第四節(jié) 植物生命活動的調(diào)節(jié) 第1課時 植物生長素的發(fā)現(xiàn) 生長素的特性與生理作用 學(xué)習(xí)目標(biāo) 核心素養(yǎng) 。 、運(yùn)輸和分布。 。 “生長素的發(fā)現(xiàn)”的學(xué)習(xí),認(rèn)識到生物學(xué)概念是基于科學(xué)事實...
2025-04-05 06:19
【摘要】考綱要求展示知識內(nèi)容要求植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用Ⅱ其他植物激素Ⅰ植物激素的應(yīng)用Ⅱ植物生長素的發(fā)現(xiàn)向光性概念:在單側(cè)光的照射下植物表現(xiàn)出朝向光源方向生長的現(xiàn)象.(一)達(dá)爾文的向光性實驗1(一)達(dá)爾文的向光性實驗2(一)達(dá)爾文的向光性實驗
2025-01-06 14:23
【摘要】1、在胚芽鞘實驗中,產(chǎn)生生長素的部位是。感受光刺激的部位是。2、向光彎曲部位在。3、生長素的運(yùn)輸方式主要是。4、胚芽鞘向光彎曲的原因是。5、生長素在植物體中相對集中在
2024-11-17 22:43
【摘要】藍(lán)山二中《生命課堂》必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第2節(jié)生長素的生理作用教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo):理解植物生長素的生理作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,學(xué)會在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用生長素的作用原理。(二)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、觀察分析問題的能力、識圖能力。(三)情感目標(biāo):通過密切聯(lián)系實際激發(fā)學(xué)生學(xué)
2024-11-12 16:11
【摘要】授課人:黃月權(quán)單位:湛江市第七中學(xué)植物的向光性現(xiàn)象一你能解釋這個現(xiàn)象嗎?思考:生長素生理作用與它的濃度有關(guān)嗎?________照射導(dǎo)致-背光側(cè)生長素濃度比向光側(cè)生長素濃度____,背光側(cè)生長比向光側(cè)________。單側(cè)光高快莖的背地性根的向地性現(xiàn)象二第3章
2025-05-12 02:37
【摘要】44.(7分)根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問題:(1)圖中TRH是____。(2)寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量___,作用于骨骼肌和其他組織后,形成Y產(chǎn)熱的原因是____(3)常溫下,血液中A含量有增加趨勢時,TRH和TSH分泌量將___這種調(diào)節(jié)屬于___調(diào)節(jié)。(4)若人體血液中的血糖降
2025-04-29 05:05
【摘要】第2節(jié)生長素的生理作用問題探討:塔松等樹木為何形成塔狀?頂端優(yōu)勢:概念:植物的頂芽優(yōu)先生長,而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。頂端優(yōu)勢形成原因:生長素既能促進(jìn)植物生長,也能抑制生長,頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸,大量地積累在側(cè)芽部位,側(cè)芽對生長素濃度又比較敏感,使側(cè)芽的生長受到抑制的緣故。A、園藝上:適時對植株進(jìn)行修剪,如對
2025-02-21 12:55