有關(guān)學(xué)生心理健康教育學(xué)習(xí)(文件)
【正文】 理教育與心理健康教育的關(guān)系，是上心理教育與心理健康教育的關(guān)系，是上位概念與下位概念的關(guān)系。一般認(rèn)為，心理衛(wèi)生的基本含義是維護(hù)心理般認(rèn)為，心理衛(wèi)生的基本含義是維護(hù)心理健康。 ”n 當(dāng)前國(guó)內(nèi)有關(guān)著作中通常采用當(dāng)前國(guó)內(nèi)有關(guān)著作中通常采用 《《 簡(jiǎn)明不列顛百科簡(jiǎn)明不列顛百科全書全書 》》 中的定義：中的定義： “個(gè)體心理在本身及環(huán)境條件許個(gè)體心理在本身及環(huán)境條件許可范圍內(nèi)所能達(dá)到的最佳功能狀態(tài)。 ” .... .（（ 2）心理健康）心理健康n （（ 1946年第三屆國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)）定義為：年第三屆國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)）定義為： “所所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個(gè)人心境發(fā)展的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。為學(xué)校德育工作的發(fā)展提供了新途徑為學(xué)校德育工作的發(fā)展提供了新途徑推進(jìn)我國(guó)心理科學(xué)研究與發(fā)展、推進(jìn)我國(guó)心理科學(xué)研究與發(fā)展 .... .第二講第二講 學(xué)校心理健康教育概述學(xué)校心理健康教育概述 .... .（一）生理健康與心理健康（一）生理健康與心理健康 .... .（（ 1）健康的含義）健康的含義n 《《 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典 》》 對(duì)健康的解釋：對(duì)健康的解釋： ———— 生理機(jī)能正常，沒有缺陷和疾?。ㄈ梭w）生理機(jī)能正常，沒有缺陷和疾病（人體） ———— 情況正常，沒有缺陷（事物）情況正常，沒有缺陷（事物）n 世界衛(wèi)生組織世界衛(wèi)生組織 1948年年 在成立在成立 中指出：中指出： ———— 健康不僅是健康不僅是 疾病，而且是一種個(gè)體在疾病，而且是一種個(gè)體在軀體上、精神上、社會(huì)上的軀體上、精神上、社會(huì)上的 安寧狀態(tài)。第一講第一講 有關(guān)心理健康教育有關(guān)心理健康教育重要文件的學(xué)習(xí)重要文件的學(xué)習(xí).... .二、文件學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)二、文件學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 安寧狀態(tài)。成最佳的狀態(tài)。可范圍內(nèi)所能達(dá)到的最佳功能狀態(tài)。健康。位概念與下位概念的關(guān)系。 測(cè)量統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（（ 2）） 因社會(huì)歷史，經(jīng)濟(jì)政治文化的問題。和自制力?；顒?dòng)方式、水平和質(zhì)量的內(nèi)在因素。發(fā)展功能發(fā)展功能 l充分開發(fā)心理潛能，增進(jìn)心理健康，培養(yǎng)健全人格，預(yù)防能，增進(jìn)心理健康，培養(yǎng)健全人格，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)全面發(fā)展。 （（ 2）在課堂教學(xué)中開展心理健康教育。 （（ 5）社會(huì)時(shí)間活動(dòng)開展心理健康教育。四、心理健康教育的組織與實(shí)施四、心理健康教育的組織與實(shí)施 .... .五、心理健康教育存在的問題和誤區(qū)五、心理健康教育存在的問題和誤區(qū) 存在的問題、存在的問題
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