第六章_報告文學交叉的新聞與文學(文件)
【正文】 一絲不茍的治學態(tài)度，以及對他人觀點的關(guān)注和尊重，是所有學術(shù)名家共有的。但平實的語言當中又不時混雜了英語?！逼渲杏⑽?History moment和中文“歷史先機”構(gòu)成了不同語言環(huán) 境當中的“同義反復”，既強調(diào)了主人公對“歷史先機”的重視，又強調(diào)了中國文化學者在海外身處的文化環(huán)境。但這個人物卻如魯迅所說是“一個拼湊起來的腳色”，情 節(jié)也是作者憑著自己的經(jīng)驗和需要虛構(gòu)的。值得報告的真人真事，本身就具有了特有的威力，就夠感人的了，再加上文學性安排、文學性描寫、文 學性語言，這樣，“報告”借助于“文學”，“文學”融貫于“報告”，彼此揚長避短，且相得益彰，真是如虎添翼，使一切“報告”和任何“文學”所望塵莫及。 報告文學之“文學性”，主要是指這么兩個方面：運用文學的手段和體現(xiàn)“文學是人學”的特性。也不像其他“報告”那樣，即使著重寫人，作者也只能敘述，不得以議論、抒情和用文學語言，著重于揭示和渲染人物的思想活動和思想境界。那么，有多少文學性才算報告文學呢？這很難定出個百分比來。又說，倘若 《 癡情 》 不說是報告文學，是報道的真人真事，它和許多優(yōu)秀的小說有什么區(qū)別。報告文學也不例外，而且它本身就是報告與文學兩種文體的這種關(guān)系的產(chǎn)物。正是這種努力，使他個人的學術(shù)之路變?yōu)榱艘环N群體化的社會行動。 三、 將杜維明的思想及教學實踐與中華文化聯(lián)系起來，將教學活動提升到國家民族的層面上來進行表達，體現(xiàn)出作者對杜維明的敬佩，以及身為中國人的自尊和自豪。 用比喻的方式將心電圖和飛行路線聯(lián)系在一起，造成的表達效果是：文化是與生命息息相關(guān)的，傳承文化的過程和呵護生命一樣。 二、 強調(diào)了紀實性，使對事件的描述在不同的事件和空間當中來回穿梭，參與營造緊張的氣氛，制造出情節(jié)中的節(jié)奏感。 制造波瀾起伏的效果，使敘述的節(jié)奏十分緊湊，不斷在讀者心里制造壓力。 , March 19, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 :13:5206:13:52March 19, 2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 2023年 3月 19日星期日 6時 13分 52秒 06:13:5219 March 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 :13:5206:13Mar2319Mar23 ? 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 。 , March 19, 2023 ? 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。勝人者有力，自勝者強。 2023年 3月 19日星期日 6時 13分 52秒 06:13:5219 March 2023 ? 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 2023年 3月 19日星期日 上午 6時 13分 52秒 06:13: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 :13:5206:13Mar2319Mar23 ? 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 2023年 3月 19日星期日 6時 13分 52秒 06:13:5219 March 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來秋。 :13:5206:13:52March 19, 2023 ? 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 , March 19, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 。 :13:5206:13Mar2319Mar23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 描寫不同人的不同反應與行動，制造了喜悅和焦慮相互滲透和烘托的效果。這種肯定是在中國航天工作者克服了無數(shù)困難，經(jīng)歷了無數(shù)挫折之后得到的。 閱讀 2 一、風險表現(xiàn)在以下事情上：首先是本次發(fā)射之前的失敗，其次是發(fā)射時間的不便和天氣的限制，還有全國電視直播帶來的壓力，最后是發(fā)射準備過程中出現(xiàn)的兩次意外事件。 以形象傳神的筆調(diào)敘寫中華文化在世界范圍內(nèi)的傳承，并展開積極的呼吁和召喚，表達了作者對中國文化的責任感。圍繞著這條主線，展開了多個方面的敘述。課文對杜維明的教學、生活、宴會、作息、家庭等方面的敘述和描寫都表現(xiàn)出他對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，他的民族自尊心和社會責
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