20xx秋人教版語文五年級(jí)上冊《口語交際 習(xí)作六》ppt課件(文件)
【正文】 大的母親的形象 ——偉大的母愛。被子掉了，我這個(gè)人就會(huì)感冒。有時(shí)，他還感冒了?！蹦憧次野职志褪沁@樣對我好的。 ? 課前準(zhǔn)備 ? 多媒體課件 ,讓學(xué)生回憶自己生活中父母對自己關(guān)愛的事例。 ? ◆提出問題：你怎樣看待上述故事中爸爸媽媽的做法 ? ? ◆ 小組交流，形成觀點(diǎn)。 ? ◆全班交流，互為補(bǔ)充、質(zhì)疑，教師注意交際時(shí)的習(xí)慣的培養(yǎng)。在生活中，有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候呢 ?讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和他們交流、溝通一下吧。 ? ◆小組合作，請前后四個(gè)同學(xué)組成一個(gè)小組，說說自己習(xí)作內(nèi)容，互相評(píng)議一下，看看有哪些需要改進(jìn)的地方，并推選代表準(zhǔn)備在全班交流。 ) ? 出示例文，參考借鑒 ? ◆課件出示兩篇例文，學(xué)生閱讀參考借鑒。 (選擇 3～ 4位學(xué)生的習(xí)作片斷，進(jìn)行欣賞，說說值得學(xué)習(xí)的地方，指出其中的不足。 ? 拓展練習(xí)，強(qiáng)化運(yùn)用 ? ◆談話引入，習(xí)作最主要是運(yùn)用在我們自己的生活、學(xué)習(xí)、工作中，以達(dá)到互相交流溝通的目的。 ? 。如果你覺得不便當(dāng)面交流，也可以將自己的習(xí)作給爸爸媽媽看，讓他們將自己的意見寫在習(xí)作后，然后自己再來看。 ? 小組交流，互評(píng)互議 ? ◆自讀習(xí)作，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。 ? ? 第三課時(shí) 習(xí)作講評(píng) ? 小結(jié)習(xí)作，提出任務(wù) ? ◆小結(jié)習(xí)作情況，運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，總結(jié)這次習(xí)作情況，并表揚(yáng)習(xí)作優(yōu)秀、進(jìn)步的同學(xué) . ? ◆ 提出任務(wù) .這次習(xí)作評(píng)講的重點(diǎn)是： a．是不是自己最想對爸爸媽媽說的話； b．是不是表達(dá)了真情實(shí)感。 ? ◆師生評(píng)議要點(diǎn)： a．是否有自己最想對爸爸媽媽說的話； b．是否表達(dá)出自己真情實(shí)感． c．是否有具體事例，或事例是否具體。 ? ◆誘發(fā)動(dòng)機(jī) .針對這些話題，你準(zhǔn)備選擇什么話題來與自己的父母溝通呢 ? ? 自主選擇，小組合作 ? ◆自主選擇，各自思考選擇適合自己的話題，準(zhǔn)備寫什么內(nèi)容。 (師生模擬交際 )如果我是媽媽呢 ? ? ◆ 拓展延伸，今天回去我們將這三個(gè)小故事講給爸爸媽媽聽，并請他們談?wù)効捶ā? ? 聯(lián)系實(shí)際，感悟父母之愛 ? ◆聯(lián)系實(shí)際，你在生活中有過類似的事嗎 ?給同學(xué)講講你和父母之間的故事，在談?wù)勛约旱南敕ā?(板書：父母的愛 ) ? ◆ 再現(xiàn)情境，多媒體出示“口語交際”中的三個(gè)生活中的小故事。 ? ,選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作 ,能寫出最想對爸爸媽媽說的話 ,表達(dá)自己真情實(shí)感。小孩感冒那就糟糕。有幾次，我正好醒過來，看到爸爸一邊給我蓋被子，一邊身子冷得發(fā)抖。 小時(shí)候，我很早就一個(gè)人睡在一個(gè)房間里面。我問媽媽：“你在上班，怎么可以出來給我送衣服？”媽媽說：“天冷，你穿得那么少，丌送會(huì)害你生病的。她腋下還夾著一包衣服，匆匆地走向教室門口。 ? 可是，天有丌測風(fēng)云，到了中午天色變暗，刮起了大風(fēng)，下起了大雨。有一天早晨，陽光明媚，讓人覺得好象夏天已經(jīng)到來，因此，我只穿了一件短衫就上學(xué)去了。我開始后悔了！ 晚上，我鼓起勇氣走到爸爸的房間，輕輕的靠在爸爸的背上，說：“爸爸，對丌起！”沒想到我的老爸一把把我抱在懷里，笑著說：“心肝 兒，你說什么對丌起？我丌記得了。我站起來對爸爸狠狠的說 :“知道了 ,知道了 .你真討厭 !”然后回到自己的房間里 ,就在我關(guān)閉房門的一剎那，我瞥見爸爸眼里寫滿是傷心，我還聽見了一聲嘆息。他一直是我們家的大力士 ,也是我心中的偶像 . 小時(shí)候 ,我的老爸總是忙這忙那 ,很難得和我們一起玩耍 ,別看他整天一副嚴(yán)肅樣兒 ,其實(shí)爸爸是很和藹的 ,對我可關(guān)心呢 !我的筆沒有墨水了 ,他會(huì)趕緊給我灌得滿滿的 ?！蔽也林鴾I水，對老板說道：“你是陌生人，我們又不認(rèn)識(shí)，只不過在路上看到我，就對我這么好，愿意煮面給我吃?！? 一 碗 面 不一會(huì)兒，老板就端來一碗熱騰騰的面和一碟小菜。可是，我沒錢。 用感恩和贊美的方式也很棒 贈(zèng)送你一款開頭與結(jié)尾 開頭： 有人說過，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。 ? 結(jié)尾 ：今天為媽媽洗腳，我才真正知道媽媽多么辛苦啊，以后我一定多為爸爸媽媽做事，做個(gè)真正愛媽媽爸爸的人 這種方法叫：首尾呼應(yīng) 贈(zèng)送你一款開頭與結(jié)尾 ? 開頭 ： 爸爸在外地打工好幾年了，可是每到門前的柿子樹上掛滿了黃澄澄的柿子，我總會(huì)想起和爸爸在一起的幸福日子。我有個(gè)這樣慈祥的母親一直關(guān)愛著我，呵護(hù)著我。在父親剛強(qiáng)外表里裝滿了愛。 結(jié)果交代法 首尾呼應(yīng)法 啟發(fā)激勵(lì)法 感嘆法 我 來 教 你 寫 結(jié) 尾 一、描寫人的品質(zhì)： 平易
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1