【摘要】葉圣陶字詞文章結(jié)構(gòu)形象分析課文朗讀理解寫法小結(jié)練習12讀準下面括號前字的音:雕()刻氣概()崇()拜模()型鋼鑿()砌()成膝()蓋榮耀(
2025-11-08 16:02
【摘要】海燕高爾基第一課時作者簡介高爾基(1868—1936),蘇聯(lián)作家,社會主義文學的奠基人?!锻辍贰对谌碎g》《我的大學》是高爾基自傳三部曲。他的長篇小說《母親》塑造了世界文學史上第一批自覺為社會主義而斗爭的無產(chǎn)階級革命者的英雄形象,是社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基作。《海燕
2025-11-10 14:28
【摘要】《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌305篇,又稱“詩三百”?!对娊?jīng)》共分風、雅、頌三個部分風多是各地民歌;雅是西周王城區(qū)域朝會宴飲所用詩歌;頌多為宗廟祭祀的舞曲歌辭。《詩經(jīng)》三種表現(xiàn)手法朱熹的解釋“賦者,敷陳其事而
2025-11-09 02:18
【摘要】?眾芳搖落獨暄妍,占盡風情向小園。?疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。?霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂。?幸有微吟可相狎,不須檀板共金尊。山園小梅林逋?背景簡介?林逋(967~1028),北宋詩人。字君復,北宋錢塘人,卒后賜謚“和靖先生”,有《林和靖先生詩集》傳世。其少孤貧,力
2025-11-08 20:49
【摘要】山園小梅《山園小梅》是一首詠物詩遷西三中張志鵬導入:北宋初年,有一位隱逸詩人,終生不出仕做官也不娶妻生子,只喜歡種梅養(yǎng)鶴,自謂“以梅為妻,以鶴為子”,有“梅妻鶴子”之稱。林逋,字君復,北宋人,卒后賜謚“和靖先
【摘要】關(guān)雎——《詩經(jīng)》學習目標:1、了解有關(guān)《詩經(jīng)》的基本知識。2、反復誦讀,能正確譯講,理解這首詩的主要內(nèi)容。3、背誦這首詩。作品簡介:我國的第一部詩歌總集是,它收集了從西周初到春秋時期的詩歌篇,也稱
【摘要】《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌305篇,又稱“詩三百”。詩經(jīng)“六義”:指風、雅、頌、賦、比、興?!对娊?jīng)》共分風、雅、頌三個部分。(包括十五國風,大雅、小雅,周、魯、商頌)風多是各地民歌;雅是西周王城區(qū)域朝會宴飲所用詩歌;頌多為
【摘要】1春學習導航課前自學課內(nèi)精讀
2025-11-09 06:59
【摘要】七年級上冊在數(shù)學課中我們曾經(jīng)學習了自然數(shù)(如0,1,2,3,?)和分數(shù)(如),我們還學習了小(,?,,?),而且我們知道,小數(shù)只是分數(shù)的另一種形式.下面我們接著學習其他的數(shù).?,47,2311,53數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要.由記數(shù)、排序
2025-11-09 02:43
【摘要】猜謎語掛燈籠,貼對聯(lián)舞式子,敲鑼鼓(猜一個節(jié)日)作家簡介:老舍(l899.2.3—1966.8.24),滿族,原名舒慶春,字舍予,生于北京。1918年夏天,他以優(yōu)秀的成績由北京師范學校畢業(yè),被派到北京第十七小學去當校長。1924年夏應聘到英國倫敦大學東方學院當中文講師。在英期間開始文學創(chuàng)作。長篇小說
【摘要】誡外甥書誡外甥書的由來漢獻帝興平元年(194年),諸葛亮13歲,他們姐弟四人跟隨叔父諸葛玄離開山東老家趕赴豫章(今江西南昌)太守任所。不久,漢朝廷又派朱皓到任,失掉官職的諸葛玄只好帶著諸葛亮姐弟四人前往荊州投靠舊友荊州牧(治所襄陽)劉表。到襄陽后,諸葛亮因年紀幼小,就到劉表辦的“學業(yè)堂”里讀書。
2025-11-10 14:26
【摘要】新課導入垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠,非是藉秋風。同學們知道這首詩寫的是什么嗎?蟬ruí19*蟬R·八年級上冊蟬是昆蟲綱同翅目半翅亞目的其中一科。蟬具有透明且有脈紋的翅膀和分得很開的小眼睛。雄的腹部有發(fā)音器,能連續(xù)不斷發(fā)出尖銳的聲音。雌的不發(fā)聲,但在腹部有聽器。幼蟲生活在土
【摘要】海倫·凱勒(美)?假如給我三天光明:第一天,我要看人,他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天,我要在黎明起身,去看黑夜與白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心,仰望壯麗的曙光全景,與此同時,太陽喚醒了沉睡的大地。?第三天,我將再一次迎接黎明,急于尋找新的喜悅,因為我相信,對于那些真正看得見的人,每天的黎明一定是一個
2025-11-09 02:19
【摘要】爸爸的花兒落了林海音?一、說教材?二、說學情?三、說教法?四、說學法?五、說教學過程?六、說板書設(shè)計本課我主要從以下六個方面進行說明一、說教材?(一)教材分析?(二)教學目標?(三)教學重難點?(四)課時安排(一)教材分析《爸爸的花兒
【摘要】情景導入生成問題導入新課請同學們猜一下:唱歌不用嘴,聲音真清脆,嘴尖像根錐,專吸樹枝水。說鳥不是鳥,躲在樹上叫。自吹啥都懂,其實全不曉。一肚子沒學問,開口閉口知道,瞧瞧這小家伙,實在真是驕傲。天熱爬上樹梢,總愛大喊大叫,明明啥也不懂,偏說知道知道。(打一昆蟲)教學目標(一).學習本