【正文】 (2) 使語言文采斐然，富有很強的感染力。 3 ． 遷移應(yīng)用 仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句 式與示例相同。 【參考答案】 夢想是花朵，等待著綻放，只要你肯用心；夢想是果實，等待著品嘗，只要你肯努力；夢想是土地，等待著結(jié)果，只要你肯付出。 阿房宮綿延幾百里，規(guī)模宏大，氣勢宏 偉；六國粉黛齊聚一宮，天下珍寶倚疊如山。 2 ．精彩應(yīng)用 “ 水能載舟，亦能覆舟?？山⒘饲赝醭?，他不知休養(yǎng)生息，發(fā)展生產(chǎn)，卻推行暴政，修阿房、建長城、焚書坑儒、殘民以逞，導(dǎo)致天怒人怨。 ” 回顧歷史，從封建王朝的興衰史中，我們可以獲得許多有益的東西。 海洋是藍(lán)天的明鏡，映射出藍(lán)天的廣博與深遠(yuǎn)。 太宗曰： “ 以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知善惡。 ” 我微笑著告別。 1 ． 悟如何開頭 文章開頭連用四個排比句，說明了歷史是一面鏡子的重要含義。 4 ． 悟如何結(jié)尾 文章結(jié)尾，再一次強調(diào)中心，回應(yīng)文章開頭，卒章顯志。 【答案】 D 4 ．下列句中加點詞的意義，古今相同的一項是 ( ) 【 導(dǎo)學(xué)號： 73 020208 】 A ．各抱 地勢， 鉤心斗角 ． ． ． ． B ．韓、魏之經(jīng)營，齊、楚之 精英 ． ． C ．瓦縫參差，多于周身之 帛 ． D ．楚人一炬， 可憐 ． ． 焦土 【解析】 A 項，古義：宮室群參差分布，彼此回環(huán)掩抱，飛檐交錯連接；今義：常用來比喻用盡心機，明爭暗斗。 【答案】 C 閱讀課文第 3 、 4 段，完成 5 ～ 8 題。 B ．文章后兩段是議論，彰顯諫喻 之意 —— 不要荒淫奢靡，重蹈秦覆轍，讓 “ 后人 ” 哀嘆前人的悲劇重演。 【答案】 D 8 ．把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 (2) 秦朝統(tǒng)治者來不及哀嘆自己，而后代的人哀嘆他們；后代的人哀嘆他們但又不引以為鑒，也會使 ( 更 ) 后代的人又哀嘆后代的人了。 譯文： ____ ______________________________________________________ (2) 秦人不暇自哀， 而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。 D ．秦的暴政，讓天下人敢怒不敢言，各級官吏一天天更加驕橫頑固，終于導(dǎo)致了秦的滅亡。 【答案】 A 6 ．下列句子句式不同于其他三項的一項是 ( ) A ．而為秦人積威之所劫 B ．一人之心，千萬人之心也 C ．其印為予群從所得 D ．帝感其誠 【解析】 A 、 C 、 D 三項都是被動句， B 項為判斷句。 C 項，指絲線。 【答案】 C 2 ．下列句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是 ( ) A.????? 盤盤 焉．，囷囷焉縵立遠(yuǎn)視，而望幸 焉． B.????? 驪山北構(gòu) 而．西折使天下之人，不敢言 而．敢怒 C.????? 多于南畝 之．農(nóng)夫用 之．如泥沙 D.????? 奈何取之 盡．錙銖一肌一容， 盡．態(tài)極妍 【解析】 A 項，形容詞詞尾，相當(dāng)于 “?? 的樣子 ” / 句末語氣詞，不譯；B 項，連詞，表承接 / 連詞，表轉(zhuǎn)折； C 項，結(jié)構(gòu)助詞，的 / 代詞，代金銀財寶； D項，副詞，全，都。 2 ． 悟如何過渡 文章第五段就是過渡段，說出歷史這面鏡子的意義作用。泱泱中華，古往今來有多少人用他們實際的行動來給我們提供了制作明鏡的材料？ “ 原來，鑒古知今，歷史是一面真誠的鏡子！ ” 我笑著說，賣鏡者笑而不語。 秦 始皇，默然立于照衣鏡前，自嘆： “ 我嬴政苦戰(zhàn)數(shù)十年，終于統(tǒng)一天下，但為何民心不歸，百姓竟怨聲載道呢？ ” 近臣曰： “ 陛下親民愛民才是本?。?”“ 放肆！ ” 始皇大怒， “ 斬！ ” 我驚慌失措，如此不愛民，怎能為國君？果不其然，秦朝成為歷史上第一短命王朝。 我希望自己也能擁有一面明鏡，讓它照射出我的史學(xué)思想精髓，以便指引我在文化之旅中大步前進(jìn)。領(lǐng)悟 ] ( 教師用書獨具 ) 歷史明鏡高懸 綠水是青山的明 鏡，映射出大山的巍峨與沉穩(wěn)。這里的經(jīng)驗、教訓(xùn)何其深刻，秦朝的滅亡，是他推行暴政的結(jié)果，也是人民反抗暴政的偉大勝利。意即：人民群眾可以維護(hù)封建政權(quán)，也可以推翻封建政權(quán)，關(guān)鍵在于統(tǒng)治者是否順民意、得民心。誦讀《阿房宮賦》，歷史的回聲從阿房宮的熊熊大火中傳來， “ 滅六國者，六國也，非秦也，族秦者，秦也，非天下也 ” ，告訴今人，也告訴后人：戒之慎勿忘。應(yīng)用 ] 1 ． 課內(nèi)素材 以史為鑒 翻看歷史，幾乎所有覆滅的王朝、政權(quán)的警示牌上都寫著 “ 驕奢淫逸 ”“ 荒淫誤國 ” 等諸如此類的字眼。 _____________________________________________________________ ________________________________________________________ _____ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【解析】 注意題干中 “ 三句話 ”“ 比喻的修辭手法 ”“ 句式與示例相同 ”分析仿寫句的句式特點、思想內(nèi)容、修辭手法等，展開聯(lián)想和想象，搜索仿寫材料。 使用比喻的手法時應(yīng)注意： (1) 細(xì)心觀察周圍的事物，對喻體和本體的共同點做認(rèn)真的分析概括。 2 ． 寫法指導(dǎo) 定義： 用跟甲事物有相似點的乙事物來描寫或說明甲事物的一種常用的修 辭手法。借鑒 ] 1 ． 寫作特色 比 喻 阿房宮毀于戰(zhàn)火，其形制如何，早已無人能說清。更后來的人又為這些后人而哀嘆了。則：副詞，那么。國君王都愛護(hù)本國的百姓， 就有足夠的力量來抵抗秦國。滅掉六國的，其實是六國自己，并不是秦國。戍卒叫：指陳涉、吳廣起義。起一把大火，可惜 ? 阿房宮 ? 化成了一片焦土！???? 獨夫：眾叛 親離 ????的統(tǒng)治者?！?城 ”“ 郭 ” 連用時，泛指 城。庾：露天谷倉。???? 愛：喜歡， 愛好。秦始皇 愛 紛 奢，人 亦 念 其家。鐺：平底鐵鍋。世：父子相繼為一世。鼎 鐺運輸?shù)桨⒎繉m內(nèi)。 ????幸：古代稱天子所到之處為“ 臨幸 ” ，所愛為 “ 寵幸 ” 。擾擾：紛亂蓬松的樣子。帝的寵幸。明 星 熒 熒，開 妝 鏡 也；? 光如 ? 明星閃爍，那是她們打開的梳妝鏡；像 綠 云 擾 擾，梳 曉 鬟 也；渭 流烏黑的云朵紛紛擾擾，那是她們早上梳理的發(fā)髻；渭水泛 漲 膩，棄 脂 水 也；起了 ? 一層 ? 脂膏，那是 ? 她們 ? 倒棄含有脂粉的洗臉?biāo)?煙 斜 霧 橫，焚 椒 蘭 也；輕煙繚繞，薄霧升騰，那是她們點燃了椒蘭之類香料的煙霧； 雷 霆