人教版歷史選修2近代歐洲的民主思想-資料下載頁

【摘要】選修2近代社會的民主思想與實踐第1課時近代歐洲的民主思想·阿奎那“君權(quán)神圣”和英國國王詹姆士一世“君權(quán)神授”等君主專制思想的主要內(nèi)容，認識君主專制統(tǒng)治產(chǎn)生的理論基礎和歷史背景。、洛克和盧梭民主思想的基本內(nèi)容，理解民主思想與專制理論的根本區(qū)別，樹立支持民主、倡導進步的歷史意識。

2024-11-18 14:55

人民版歷史選修2美國式的資產(chǎn)階級民主-資料下載頁

【摘要】?三美國式的資產(chǎn)階級民主?右圖是富蘭克林在獨立戰(zhàn)爭時期畫的一幅卡通畫，在不同時期被人們賦予了不同的含意。?美國獨立戰(zhàn)爭時期，人們理解為美利堅民族擺脫英國殖民統(tǒng)治的緊迫性。?獨立戰(zhàn)爭后，聯(lián)邦只是13個州組成的松散聯(lián)盟，迫切需要建立一個強大的全國性政府。課標要求知道美國1787年憲法中關(guān)于國家政治

2024-11-17 19:57

人民版歷史選修2近代中國創(chuàng)建民主制度的斗爭-資料下載頁

【摘要】專題三走向民主的歷史步伐四近代中國創(chuàng)建民主制度的斗爭?一、師夷長技以制夷——開眼看世界（19世紀40、50年代）?二、中體西用——洋務運動（19世紀60－90年代）?三、維新變法——戊戌變法（19世紀90年代——19世紀末）?四、民主共和——辛亥革命（19世紀90年代——20世紀初）?五、

2024-11-17 19:56

人民版歷史選修2英國工人對民主政治的追求-資料下載頁

【摘要】?二英國工人對民主政治的追求?1842年，在憲章運動第二次請愿書上簽名的達330多萬人，而英國當時的總?cè)丝跒?900萬。憲章派贏得了全國一半成年男子的支持。請愿書鋪開有6英里長，蔚為壯觀。這次請愿書還提出了社會經(jīng)濟要求，用工人們的話說，是“刀子和叉子”的問題，即飯碗問題。課標要求

2024-11-17 19:53

人民版歷史選修2曲折的民主之路同步測試-資料下載頁

【摘要】專題35(本欄目內(nèi)容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂！)一、選擇題1.1830年7月27～29日，法國議會將路易·菲力普推上最高權(quán)力寶座，史稱“光榮三日”?！肮鈽s”的含義源自英國“光榮革命”據(jù)此可以推斷“光榮三日”()A．推翻了拿破侖帝國B．在法國建立共和國C．沒有發(fā)生大規(guī)

2024-11-15 23:57

[人教版歷史選修2]12近代西方的民主思想-資料下載頁

【摘要】第2課近代西方的民主思想課標要求：1）知道斯賓諾莎、洛克和盧梭民主思想的基本內(nèi)容。2）理解民主與專制理論的根本區(qū)別，樹立支持民主，倡導進步的歷史意識?！緦W習目標】1)理解斯賓諾莎思想背景、內(nèi)容及影響。2)理解洛克思想背景、內(nèi)容及影響。3)理解盧梭思想背景、內(nèi)容及影響。

2024-11-19 15:01

專題五---近代中國的民主思想與反對專制的斗爭-資料下載頁

【摘要】選修二專題五-近代中國的民主思想與反對專制的斗爭專題五中國資產(chǎn)階級民主思想與反對專制的斗爭【考核要求】（1）康有為、梁啟超和孫中山的民主思想康有為“托古改制”；梁啟超興民權(quán)和“新民說”；孫中山三民主義和五權(quán)分立比較三人思想。（2）辛亥革命前后反對專制的斗爭革命派和改良派的論戰(zhàn)；

2025-01-16 04:37

人民版歷史選修2法國人民的民主追求同步測試-資料下載頁

【摘要】專題33(本欄目內(nèi)容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂！)一、選擇題1．路易十六統(tǒng)治時期和詹姆士一世、查理一世統(tǒng)治時期面臨的相同問題是()A．財政困難B．外國武裝侵略C．國內(nèi)革命戰(zhàn)爭爆發(fā)D．都被推上斷頭臺解析：B項為法國面臨的問題，C、D兩項不符合詹姆士一世。答案：A2．1789年

2024-12-03 08:17

岳麓版歷史選修2近代民主思想的發(fā)展3-資料下載頁

【摘要】第一單元從“朕即國家”到“主權(quán)在民”■民主政體最優(yōu)論■天賦人權(quán)論■三權(quán)分立學說■人民主權(quán)論導入西方民主思想源遠流長。古希臘城邦時期就有關(guān)于民主的論述和爭論。不過，在中世紀和近代早期，民主思想一直受到壓制。自17世紀起，民主思想成為不可抗拒的歷史潮流。民主政體最優(yōu)論

2024-11-19 15:03

岳麓版歷史選修2近代民主思想的發(fā)展1-資料下載頁

【摘要】?民主?指的是政府的權(quán)力源于被統(tǒng)治者的認可，而且公民有權(quán)以一種有意義的方式參與決策的過程。?--與專制相對的一種政體形式?民主思想?指關(guān)于民主的學說和理論?--一種理論形式斯賓諾莎17世紀荷蘭哲學家、政治

2024-11-18 12:47

岳麓版歷史選修2近代民主思想的發(fā)展4-資料下載頁

【摘要】第3課近代民主思想的發(fā)展一、民主政體最優(yōu)論1．背景資產(chǎn)階級革命(1)16世紀末，荷蘭爆發(fā)了______________，成立了共和國。(2)17世紀的歐洲，荷蘭是最自由的地方。特權(quán)階級(3)荷蘭共和國的自由，是富人__________的自由。2．代表人物及作品：__________、《倫理學》斯賓諾莎3

2024-11-18 12:47

歷史：專題二商鞅變法1(人民版選修一)-資料下載頁

【摘要】選修1第二單元第2課“七國之雄，秦為首強，皆賴商鞅”“（商鞅）舉法明教，秦人大治”。——（戰(zhàn)國）韓非子“（商鞅）功如丘山，名傳后世”?！ㄎ鳚h）桑弘羊“自古驅(qū)民在信誠，一

2025-06-21 07:56

人教版歷史選修2第五單元法國民主力量與專制勢力的斗爭1-資料下載頁

【摘要】選修2第五單元法國民主力量與專制勢力的斗爭課標要求：中波旁王朝被推翻、共和國建立史實為例，認識民主力量與專制勢力斗爭深刻性和艱巨性；拿破侖帝國建立和波旁王朝復辟基本經(jīng)過，體會民主力量反對封建專制勢力斗爭的長期性、曲折性；法蘭西第二帝國建立和法蘭西第三共和國確立共和制度的基

2024-11-17 20:03

人民版歷史選修2寫進法律文獻的民主同步測試-資料下載頁

【摘要】專題21(本欄目內(nèi)容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂！)一、選擇題1．英國一位君主當政時，有人曾上書建議她效法征服者威廉，擺脫法律的約束，獨斷專行。但是這位君主想起自己加冕時的誓言，深知“不能冒著喪失王位和使整個國家傾覆的危險而去這樣做”，她當眾將那份上書付之一炬。這一場景最早發(fā)生在下列哪一文獻制定以后()A．《權(quán)利請愿書》

2024-12-03 08:17

人民版歷史選修2實現(xiàn)民主的政治構(gòu)建同步測試-資料下載頁

【摘要】專題22(本欄目內(nèi)容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂！)一、選擇題1．在英國君主立憲制的建立過程中，1701年頒布的《王位繼承法》發(fā)揮了重要作用。該法規(guī)定，國王所作的任何決定必須由同意該決定的大臣簽署方能生效。這一規(guī)定的目的在于()A．防止國王獨斷專行B．擴大議會的權(quán)力C．加強國王對內(nèi)閣的控制D．擴大國王的行政

2024-12-03 08:17

人民版歷史選修2專題一民主與專制的思想淵源(參考版)

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