人教版歷史選修2《近代歐洲的民主思想》(文件)
【正文】 知識(shí)回答 。 從材料一到材料二的思想變化說(shuō)明了什么 ？ （ 2） 根據(jù)史實(shí)說(shuō)明這兩種思想在其所處時(shí)代的歷史影響 。斯圖亞特 《 神權(quán) 》 （ 1603年） 材料二 人們參加社會(huì)的理由在于保護(hù)他們的財(cái)產(chǎn) ， 他們選擇一個(gè)立法機(jī)關(guān)并賦予其權(quán)力的目的 ， 是希望由此可以制定法律 ， 樹(shù)立準(zhǔn)則 ， 以保衛(wèi)一切社會(huì)成員的財(cái)產(chǎn) …… 當(dāng)立法者的圖謀破壞人民的財(cái)產(chǎn)或貶低他們的地位 ， 使其處于專斷權(quán)力下的奴役狀態(tài)時(shí) ， 立法就使自己和人民處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài) 。 （ 回答出兩點(diǎn)即可 ） 2.（ 2020年鹽城質(zhì)檢 ） 材料一 國(guó)王是法律的創(chuàng)造者 ， 而非法律創(chuàng)造國(guó)王 。 答案： （ 1） 思想核心：洛克：人民主權(quán) 、 人民革命 。 第 (2)題 ， 首先要回憶所學(xué)的相關(guān)知識(shí) 。 —— 盧梭 《 社會(huì)契約論 》 (1)根據(jù)材料分別指出洛克和盧梭思想的核心 ， 指出其與專制理論不同的根本原因 。 2 年經(jīng)典 1.（ 2020年福州模擬 ） 材料一 …… 當(dāng)立法者們圖謀破壞人民的財(cái)產(chǎn)或貶低他們的地位 ， 使其處于專斷權(quán)力下的奴役狀態(tài)時(shí) ， 立法者就使自己和人民處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài) 。 高分跨欄 一 、 斯賓諾莎 、 洛克 、 孟德斯鳩和盧梭民主思想的產(chǎn)生的背景 、 基本內(nèi)容和評(píng)價(jià) 主要民主思想 背景 觀點(diǎn) 評(píng)價(jià) 斯賓諾莎的民主政體最優(yōu)論 17世紀(jì)的荷蘭有一定自由，但并不民主 思想自由；只有民主政體才能保證自由 開(kāi)啟了近代民主思想的先河 天賦人權(quán)論
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