【摘要】第四節(jié) 直線、平面平行的判定及其性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo):1.以立體幾何的定義、公理和定理為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)識(shí)和理解空間中線面平行的有關(guān)性質(zhì)和判定2.能運(yùn)用公理、定理和已獲得的結(jié)論證明一些有關(guān)空間圖形的平行關(guān)系的簡(jiǎn)單命題3.增強(qiáng)學(xué)生的推理論證能力,加強(qiáng)轉(zhuǎn)化與化歸思想的運(yùn)用二、基礎(chǔ)知識(shí)自主回顧文字語(yǔ)言圖形語(yǔ)言符號(hào)語(yǔ)言判定定理平面外一條直線與___
2025-06-19 03:56
【摘要】教學(xué)目的1.掌握直線與平面、平面與平面平行的判定;2.滲透“點(diǎn)線面體”升維降維思想教學(xué)目的1.掌握直線與平面、平面與平面平行的判定;2.滲透“點(diǎn)線面體”升維降維思想教材分析重難點(diǎn):直線與平面、平面與平面的平行判定教材研讀1.判定直線與平面平行的方法A.研讀教材P54-P55
2025-11-08 03:40
【摘要】§平面與平面平行的判定§平面與平面平行的性質(zhì)一、教材分析空間中平面與平面之間的位置關(guān)系中,平行是一種非常重要的位置關(guān)系,它不僅應(yīng)用較多,而且是空間問(wèn)題平面化的典范.空間中平面與平面平行的判定定理給出了由線面平行轉(zhuǎn)化為面面平行的方法;面面平行的性質(zhì)定理又給出了由面面平行轉(zhuǎn)化為線線平行的方法,所以本節(jié)在
2024-12-03 11:32
【摘要】《直線與平面平行的判定》復(fù)習(xí)提問(wèn)直線與平面有什么樣的位置關(guān)系?——有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn);——有且只有一個(gè)公共點(diǎn);——沒(méi)有公共點(diǎn)。???aaa探究問(wèn)題,歸納結(jié)論如圖,平面外的直線平行于平面內(nèi)的直線b。(1)這兩條直線共面嗎?(2)直線
2025-08-05 07:28
【摘要】第一篇:、平面平行的判定及其性質(zhì)教案(3課時(shí)) §直線、平面平行的判定及其性質(zhì)教案(3課時(shí)) 四川瀘縣二中吳超 §直線與平面平行的判定 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能 (1)理解并掌握直線...
2025-10-18 21:45
【摘要】直線與平面有幾種位置關(guān)系?復(fù)習(xí)引入其中平行是一種非常重要的關(guān)系,不僅應(yīng)用較多,而且是學(xué)習(xí)平面和平面平行的基礎(chǔ).有三種位置關(guān)系:在平面內(nèi),相交、平行.怎樣判定直線與平面平行呢?引入新課根據(jù)定義,判定直線與平面是否平行,只需判定直線與平面有沒(méi)有公共點(diǎn).但是,直線無(wú)限延長(zhǎng),平面無(wú)限延展,如
2025-07-23 08:35
【摘要】一、教材分析二、導(dǎo)學(xué)程序1.教材的地位和作用2.教材的數(shù)學(xué)思想3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)2.創(chuàng)設(shè)好發(fā)現(xiàn)的情景來(lái)暴露定理的發(fā)現(xiàn)過(guò)程3.證明定理4.分析定理5.例題示范7.教學(xué)小結(jié)三、教法分析四、評(píng)價(jià)分析6.反饋練習(xí)1.提出問(wèn)題本節(jié)課要研究的直線與平面
2025-10-31 01:22
【摘要】李紅梅齊齊哈爾市第一中學(xué)A1B1ABCDC1D1B′A′C′D′BACDB′A′C′D′BACDB′A′C′D′BACDB′A′C′D′BACD動(dòng)手實(shí)驗(yàn)(1)平面β內(nèi)有一條直線與平面α平行,α,β平行嗎?不一
2025-11-07 21:26
【摘要】一、復(fù)習(xí)回顧1、兩個(gè)平面垂直的定義2、兩個(gè)平面垂直的判定定理一般地,兩個(gè)平面相交,如果它們所成的二面角是直二面角,就說(shuō)這兩個(gè)平面互相垂直。如果一個(gè)平面經(jīng)過(guò)另一個(gè)平面的一條垂線,那么這兩個(gè)平面互相垂直。3、練習(xí):已知ABCD是正方形,PA⊥平面ABCD,寫(xiě)出圖中與面PAB垂直的所有平面:PA
2025-08-16 00:56
【摘要】第九章立體幾何考點(diǎn)解讀分析解讀立體幾何在近幾年的高職考中,逐漸降低難度,減弱證明的要求,題量均為選擇題、填空題、解答題各一題,主要考查:、平面平行的判定及性質(zhì)和直線、平面垂直的判定及性質(zhì)綜合考查;、直線與平面平行的判定及性質(zhì)求解異面直線所成的角、直線與平面垂直的判定及性質(zhì)求解直線與平面所成的角;
2025-04-30 07:11
【摘要】第1課時(shí)兩平面平行的判定及性質(zhì)【課時(shí)目標(biāo)】1.理解并掌握兩個(gè)平面平行、兩個(gè)平面相交的定義.2.掌握兩個(gè)平面平行的判定和性質(zhì)定理,并能運(yùn)用其解決一些具體問(wèn)題.1.平面與平面平行的判定定理如果一個(gè)平面內(nèi)有________________都平行于另一個(gè)平面,那么這兩個(gè)平面平行.用符號(hào)表示為_(kāi)______________________
2024-12-05 10:20
【摘要】問(wèn)題2引入問(wèn)題引入建筑工人砌墻時(shí),常用一端系有鉛錘的線來(lái)檢查所砌的墻面是否和地面垂直,如果系有鉛錘的線和墻面緊貼,問(wèn)題引入引入那么所砌的墻面與地面垂直。大家知道其中的理論根據(jù)嗎?問(wèn)題2引入引入問(wèn)題——它就是本節(jié)課的內(nèi)容之一:平面與平面垂直的判定定理。
2025-11-01 01:04
【摘要】1品質(zhì)來(lái)自專(zhuān)業(yè)信賴(lài)源于誠(chéng)信金太陽(yáng)教育網(wǎng)§平面和平面平行的判定2品質(zhì)來(lái)自專(zhuān)業(yè)信賴(lài)源于誠(chéng)信金太陽(yáng)教育網(wǎng)空間兩條直線的位置關(guān)系:(1)相交直線——有且僅有一個(gè)公共點(diǎn)。(2)平行直線——在同一個(gè)平面內(nèi),沒(méi)有公共點(diǎn)。(3)異面直線——不同在任何一個(gè)平面內(nèi),沒(méi)有公共點(diǎn)。
2025-09-20 19:16
【摘要】baaαa一、知識(shí)回顧:空間中直線與平面有幾種位置關(guān)系?直線在平面內(nèi)直線與平面相交直線與平面平行aα.Paα有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn)有且只有一個(gè)公共點(diǎn)沒(méi)有公共點(diǎn)a?二、情境引入怎樣判定一條直線與一個(gè)平面平行呢?:?jiǎn)栴}1:長(zhǎng)方體中,上底
2025-08-05 10:38
【摘要】直線和平面平行的判定(1)直線在平面內(nèi)-----有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn)??a如圖:(2)直線在平面外:??a①直線a和面α相交:aA???如圖:②直線a和面α平行://a?如圖:.Aa??a?a復(fù)習(xí):直線與平面的位置關(guān)系
2024-11-17 22:48