【摘要】《海水中的氯》一、選擇題1.市場上銷售的“84”消毒液,其商品標(biāo)示上注明:①本品為無色液體呈堿性②使用時(shí)應(yīng)加水稀釋③可對餐具、衣物進(jìn)行消毒,可漂白淺色衣物。其可能的有效成分是B.SO22.將MnO2和50ml12mol·L-1鹽酸混合后緩慢加熱,反應(yīng)完全后向留下的溶液中加入足量AgNO3溶
2024-11-16 15:31
【摘要】2020/12/243原子間的相互作用2020/12/245【本課要點(diǎn)】判斷物質(zhì)構(gòu)成的微粒微粒間的相互作用及熔沸點(diǎn)、硬度的聯(lián)系化學(xué)鍵的概念及分類2020/12/246形形式式的晶體2020/12/247形形式式的晶體2
2024-11-17 17:23
【摘要】化學(xué)反應(yīng)與能量變化電化學(xué)1.(2020浙江,7題)下列說法不正確...的是()A.化學(xué)反應(yīng)有新物質(zhì)生成,并遵循質(zhì)量守恒定律和能量守恒定律B.原子吸收光譜儀可用于測定物質(zhì)中的金屬元素,紅外光譜儀可用于測定化合物的官能團(tuán)C.分子間作用力比化學(xué)鍵弱得多,但它對物質(zhì)熔點(diǎn)、沸點(diǎn)有較大影響,而對溶解度無影響D.酶
2024-11-23 00:20
【摘要】探索原子構(gòu)建物質(zhì)的奧秘金剛石二氧化碳石墨NaClH2O一、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)金剛石正四面體空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)石墨平面六角形層狀結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)不同性質(zhì)不同你曾否想過?1、為什么一百多種元素可形成3000多萬種物質(zhì)?2、原子是怎樣結(jié)合的?3、為什么兩個(gè)氫原子能自動(dòng)結(jié)合成氫分
2024-11-18 10:19
【摘要】《共價(jià)鍵》一、選擇題1.《科技日報(bào)》報(bào)道:一定頻率范圍的無線電波可以減弱水分子中所含元素原子之間的結(jié)合力,釋放出氫原子,點(diǎn)火后氫原子就能持續(xù)燃燒。上述中“結(jié)合力”的實(shí)質(zhì)是A.非極性鍵B.極性鍵C.離子鍵D.氫鍵2.
2024-12-01 03:49
【摘要】第三節(jié)共價(jià)鍵鞏固練習(xí)1一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)1.《科技日報(bào)》報(bào)道:一定頻率范圍的無線電波可以減弱水分子中所含元素原子之間的結(jié)合力,釋放出氫原子,點(diǎn)火后氫原子就能持續(xù)燃燒。上述中“結(jié)合力”的實(shí)質(zhì)是A.非極性鍵B.極性鍵C.離子鍵
【摘要】《離子鍵》1.離子晶體之間的決定于離子鍵的大小,下列按離子鍵由大到小排列的是A.NaFNaClNaBrNaIB.Na2ONa2SNaClNaIC.NaClCaCl2MgCl2AlCl3D.M
2024-12-01 03:48
【摘要】3、探索原子構(gòu)建物質(zhì)的奧秘(復(fù)習(xí)課)3、探索原子構(gòu)建物質(zhì)的奧秘原子間的相互作用離子鍵共價(jià)鍵1、定義2、形成條件3、用電子式表示離子鍵的形成4、離子化合物的性質(zhì)1、定義2、形成條件3、用電子
【摘要】《打開原子世界的大門》單元測試注意事項(xiàng):100分,考試時(shí)間100分鐘一、選擇題(30小題,每小題2分)1.假設(shè)C12的相對原子質(zhì)量為24,則下列推斷不正確的是A.標(biāo)準(zhǔn)狀況時(shí)LO2的質(zhì)量為32gB.16O的相對原子質(zhì)量為32C.44gCO2和28gCO含有相同的分子數(shù)D.標(biāo)準(zhǔn)狀
2024-11-30 06:39
【摘要】一、單項(xiàng)選擇題(以下各題有1個(gè)正確答案)()A.Na2O2B.CaF2C.SO2D.Ba(OH)22.(選考內(nèi)容)下列兩種分子間可以形成氫鍵的是()和H2O和PH3
2024-12-05 16:47
【摘要】第三章第一節(jié)原子間的相互作用教案上南中學(xué)康志華上課地點(diǎn):楊思中學(xué)上課教室:207教室上課班級:高一(1)上課時(shí)間:2021、11、11下午第二節(jié)教學(xué)目標(biāo):知
2024-11-30 13:07
【摘要】第三節(jié)化學(xué)變化中的能量變化【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,了解吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng),并進(jìn)一步了解化學(xué)反應(yīng)的分類知識(shí)。2、常識(shí)性介紹燃燒的條件,明確燃料完全燃燒的方法和意義。過程與方法1、通過對幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的觀察及思考,引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化的形式之一(熱能),訓(xùn)練學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)
2024-12-03 14:57
【摘要】活動(dòng)5化學(xué)反應(yīng)中的能量變化【問題思考】1、人類在大約40萬年前就知道使用火來照明、取暖或燒烤食物,改變了“茹毛飲血”的野蠻生活。能源在人類過去、現(xiàn)在及未來的生存和發(fā)展中起著重要的作用,人們使用的煤、石油等能源所釋放的能量最終來源于什么?是通過什么作用而產(chǎn)生的?煤、石油等能源所釋放的能量最終來源
【摘要】化學(xué)反應(yīng)中的能量變化教案課時(shí)安排2課時(shí)。第一課時(shí)反應(yīng)熱第二課時(shí)熱化學(xué)方程式第一課時(shí)[復(fù)習(xí)]高一時(shí)曾做過鋁片與鹽酸、氫氧化鋇與氯化銨晶體的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,能量有哪些變化?為什么?在我們學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)當(dāng)中,還有哪些反應(yīng)伴隨著能量變化?[引言]通過討論知道,在化學(xué)反應(yīng)當(dāng)中,常伴有能量變化,現(xiàn)在我們來學(xué)
2024-11-20 02:36
【摘要】化學(xué)變化中的能量變化(共4課時(shí))第2課時(shí)熱化學(xué)方程式一、教學(xué)目標(biāo)(1)學(xué)會(huì)判斷熱化學(xué)方程式正誤,理解熱效應(yīng)與物質(zhì)的量的關(guān)系。(2)理解熱化學(xué)方程式的表達(dá)和意義,學(xué)會(huì)反應(yīng)熱效應(yīng)的簡單計(jì)算。通過創(chuàng)設(shè)情境、問題激勵(lì)、目標(biāo)引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)等過程,感受主動(dòng)交流,應(yīng)用體驗(yàn)的過程。懂得化學(xué)與生產(chǎn)、生活實(shí)際的密切關(guān)系,
2024-11-30 12:37