【摘要】第一章集合§1集合的含義與表示(一)自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體驗(yàn)由實(shí)例分析探究集合中元素的特性的過程,了解集合的含義以及集合中元素的特性,培養(yǎng)自己的抽象、概括能力.2.掌握“屬于”關(guān)系的意義,知道常用數(shù)集及其記法,初步體會(huì)集合語(yǔ)言和符號(hào)語(yǔ)言表示數(shù)學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)潔性和準(zhǔn)確性.自學(xué)導(dǎo)引
2024-11-18 00:49
【摘要】算法的概念教學(xué)目標(biāo):(1)了解算法的含義,體會(huì)算法的思想。(2)能夠用自然語(yǔ)言敘述算法。(3)掌握正確的算法應(yīng)滿足的要求。(4)會(huì)寫出解線性方程(組)的算法。(5)會(huì)寫出一個(gè)求有限整數(shù)序列中的最大值的算法。教學(xué)重點(diǎn):算法的含義、解二元一次方程組和判斷一個(gè)數(shù)為質(zhì)數(shù)的算法設(shè)計(jì)。.教學(xué)難點(diǎn):把自然語(yǔ)
2024-12-08 05:55
【摘要】課時(shí)訓(xùn)練1算法的概念一、算法概念的理解(),可用形式語(yǔ)言也可用其他語(yǔ)言、有限的、確切的計(jì)算序列,并且這樣的步驟或序列只能解決當(dāng)前問題,每一步執(zhí)行的操作必須確切,而且經(jīng)過有限步或無限步后能得出結(jié)果,每一步可以有不同的結(jié)果答案:A解析:算法能夠解決一類問題,故B不正確;算法的每一步執(zhí)行操作,必
2024-12-07 21:37
【摘要】基本算法語(yǔ)句同步練習(xí)學(xué)力測(cè)評(píng)雙基復(fù)習(xí)鞏固1.下列賦值語(yǔ)句正確的是()A.4←xB.p+q←8C.m=n←2D.s←s2+12.下列程序運(yùn)行的結(jié)果為()A.55B.110C.45D.903.給出以下問題:①求面積為1的正三角形的
2024-12-05 09:21
【摘要】算法案例第二課時(shí)問題提出,是求兩個(gè)正整數(shù)的最大公約數(shù)的優(yōu)秀算法,我們將算法轉(zhuǎn)化為程序后,就可以由計(jì)算機(jī)來執(zhí)行運(yùn)算,實(shí)現(xiàn)了古代數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的完美結(jié)合.n次多項(xiàng)式的值,在我國(guó)古代數(shù)學(xué)中有一個(gè)優(yōu)秀算法,即秦九韶算法,我們將對(duì)這個(gè)算法作些了解和探究.知識(shí)探究(一):秦九韶算法的基本思想思考
2024-11-18 12:18
【摘要】§算法的概念(兩個(gè)課時(shí))教學(xué)目標(biāo):(1)了解算法的含義,體會(huì)算法的思想。(2)能夠用自然語(yǔ)言敘述算法。(3)掌握正確的算法應(yīng)滿足的要求。(4)會(huì)寫出解線性方程(組)的算法。(5)會(huì)寫出一個(gè)求有限整數(shù)序列中的最大值的算法。教學(xué)重點(diǎn):算法的含義、解二元一次方程組和判斷一個(gè)數(shù)為質(zhì)數(shù)的算法設(shè)計(jì)。.教學(xué)難點(diǎn):把自然
2024-12-03 04:57
【摘要】碧波中學(xué)石雪峰江蘇教育出版社·高中數(shù)學(xué)必修3說教學(xué)目的說教學(xué)方法說教學(xué)過程說教學(xué)評(píng)價(jià)345說說教材分析21,也是數(shù)學(xué)發(fā)展歷程中尋求對(duì)一類問題機(jī)械、統(tǒng)一解法的特點(diǎn)的重要體現(xiàn),要求算法程序必須是邏輯嚴(yán)密的。算法的學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯思維能力有很好的幫助
2024-11-10 00:53
【摘要】學(xué)科網(wǎng)之?dāng)?shù)學(xué)直通車算法初步知識(shí)體系第一節(jié)算法與程序框圖基礎(chǔ)梳理1.算法通常是指可以用計(jì)算機(jī)來解決的某一類問題的程序或步驟,這些程序或步驟必須是確定的和能執(zhí)行的,而且能夠在有限步之內(nèi)完成.2.程序框圖(1)定義:程序框圖又稱流程圖,是一種用程序框、流程線及文字說明來表示算法的圖形.(2)說明:在程序框圖中,一個(gè)或幾
2025-01-06 16:34
【摘要】算法案例第四課時(shí)問題提出1.“滿幾進(jìn)一”就是幾進(jìn)制,k進(jìn)制使用哪幾個(gè)數(shù)字,k進(jìn)制數(shù)化為十進(jìn)制數(shù)的一般算式是什么?121()nnkaaaa?1210121nnnnakakakak????????????0~k-1k進(jìn)制數(shù)化十進(jìn)制數(shù)的一般算
2024-11-17 12:03
【摘要】【金版學(xué)案】2020-2020年高中數(shù)學(xué)集合的含義及其表示學(xué)案蘇教版必修11.一般地,一定范圍內(nèi)某些確定的不同的對(duì)象的全體構(gòu)成一個(gè)集合,集合中的每一個(gè)對(duì)象稱為該集合的元素,簡(jiǎn)稱元.2.元素與集合的關(guān)系:如果x是集合A中的元素,則說x屬于集合A,記作x∈A;若x不是集合A中的元素,就說x不屬于集合A,記
2024-11-19 02:11
【摘要】1.1正弦定理學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)典例精析欄目鏈接情景導(dǎo)入在雷達(dá)兵的訓(xùn)練中,有一個(gè)項(xiàng)目叫“捉鬼”(戰(zhàn)士語(yǔ)),即準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)敵臺(tái)的位置.在該項(xiàng)目訓(xùn)練中,追尋方的安排都是兩個(gè)小組作為一個(gè)基本單位去執(zhí)行任務(wù),用戰(zhàn)士的話說就是兩條線(即兩臺(tái)探測(cè)器分別探出了敵臺(tái)的
2024-11-17 23:16
【摘要】一.創(chuàng)設(shè)情境.B.A某游覽風(fēng)景區(qū)欲在兩山之間架設(shè)一觀光索道,要測(cè)的兩山之間,現(xiàn)在岸邊選定1公里的基線AB,并在A點(diǎn)處測(cè)得∠A=600,在C點(diǎn)測(cè)得∠C=450,如何求得?.C解:過點(diǎn)B作BD⊥AC交AC點(diǎn)D在Rt△ADB中,sinA=
2024-11-18 08:49
【摘要】正弦定理正弦定理回憶一下直角三角形的邊角關(guān)系?ABCcba222cba??Acasin?Bcbsin?Abatan????90BA兩等式間有聯(lián)系嗎?cBbAa??sinsin1sin?CCcBbAasinsinsin??即正弦定理,定理對(duì)任意
2024-11-17 23:32
【摘要】中小學(xué)課件站高中數(shù)學(xué)必修1中小學(xué)課件站情境問題我先自我介紹,而后請(qǐng)部分同學(xué)自我介紹一下.在介紹的過程中,同學(xué)們都不約而同地提及“家庭”、“學(xué)?!?、“班級(jí)”、“男生”、“女生”等詞語(yǔ),這些所涉及的范圍與“學(xué)生×××”相比,它們有什么區(qū)別,又有什么聯(lián)系呢?中小學(xué)課件站
2024-11-18 19:24
【摘要】四川省古藺縣中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三:算法的概念學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解算法的含義,體會(huì)算法的思想。2、會(huì)寫出解線性方程(組)的算法和判斷一個(gè)數(shù)為質(zhì)數(shù)的算法及二分法求方程近似解的算法。3、激情投入,體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)過程一、知識(shí)鏈接情境引入:假如你的朋友不會(huì)申請(qǐng)QQ號(hào)碼,你能教他嗎?請(qǐng)你寫出步驟
2024-12-03 11:32