企業(yè)如何規(guī)劃及落實(shí)年度教育訓(xùn)練(文件)
【正文】 ?針對(duì)自身企業(yè)的特點(diǎn)安排時(shí)間 ——生產(chǎn)型企業(yè)淡旺季概念 ——商貿(mào)零售行業(yè)的培訓(xùn)應(yīng)回避節(jié)假日 ——節(jié)假日與晚上培訓(xùn) ?其它培訓(xùn)模式 ?外聘老師與內(nèi)部老師 ?費(fèi)用預(yù)算 三、怎樣做年度教育培訓(xùn)規(guī)劃 內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃審批及實(shí)施流程 四、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的實(shí)施 部門(mén)提出培訓(xùn)申請(qǐng) 人力資源部門(mén)審核 有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批示同意 進(jìn)入實(shí)施工作流程 申報(bào)內(nèi)容 陳述理由 確認(rèn)內(nèi)容 確認(rèn)人員 批示時(shí)間批示費(fèi)用 選定教師 確認(rèn)教材 確認(rèn)場(chǎng)地 安排通知 現(xiàn)場(chǎng)服務(wù) 錄音錄像 后期跟蹤 結(jié)業(yè)評(píng)估 內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃審批及實(shí)施流程 ?參加培訓(xùn)對(duì)象的通知 —— 公告通知 —— 書(shū)面的正式通知 —— 電話通知 —— 網(wǎng)絡(luò) Email通知 ?培訓(xùn)師通知 —— 提前溝通確認(rèn) 內(nèi)訓(xùn)硬件環(huán)境準(zhǔn)備 ?教學(xué)環(huán)境（下頁(yè)示意圖） —— 教室墻壁布置 (字、畫(huà)、圖、表 ) —— 投影位置及效果 —— 桌椅擺放、靈活調(diào)度 —— 投影儀調(diào)校 —— 準(zhǔn)備：音響、話筒、白板、油 筆 四、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的實(shí)施 內(nèi)訓(xùn)硬件環(huán)境準(zhǔn)備 ?教學(xué)工具： —— 實(shí)物道具 —— 繪畫(huà)式道具 ?制作和使用道具應(yīng)注意事項(xiàng)： —— 從簡(jiǎn)、從實(shí)用出發(fā) —— 不可太復(fù)雜、龐大 —— 不宜濫用道具 四、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的實(shí)施 內(nèi)訓(xùn)硬件環(huán)境準(zhǔn)備 ?教學(xué)環(huán)境 —— 教室布置舉例 （講臺(tái) /正面） 噴繪的培訓(xùn) 或論壇會(huì)標(biāo) 四、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的實(shí)施 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 ?課室 布置圖 (1) 正常授課 四、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的實(shí)施 ?課室 布置圖（ 2） 小組討論（ A型） 四、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的實(shí)施 ?課室 布置圖（ 2） 小組討論（ B型） 四、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的實(shí)施 內(nèi)訓(xùn)硬件環(huán)境準(zhǔn)備 ?教學(xué)環(huán)境 —— 教室布置舉例 各團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽成績(jī)一覽表 （競(jìng)賽專(zhuān)欄） 團(tuán)隊(duì)名稱(chēng) 獎(jiǎng)勵(lì)情況 名次 環(huán)宇隊(duì) ? ? ? 飛虎隊(duì) ? ? 新新人類(lèi)隊(duì) ? ? ? ? ? ? XX隊(duì) 隊(duì)呼 四、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的實(shí)施 教材 ?編輯內(nèi)容注意事項(xiàng) ?印刷裝幀注意事項(xiàng) ?書(shū)面與 PPT銜接問(wèn)題 ?教材應(yīng)留適當(dāng)?shù)目瞻滋? ?教材創(chuàng)新的原則 —— 結(jié)構(gòu)性 —— 適用性 —— 前瞻性 —— 再創(chuàng)作 四、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的實(shí)施 紀(jì)律性 ?主持人要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性 ?對(duì)注意力分散的學(xué)員可提問(wèn) ?對(duì)影響他人的學(xué)員要提醒注意 參考下頁(yè)的《溫馨提示》 四、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的實(shí)施 溫馨提示 講課時(shí)請(qǐng)大家將手機(jī)設(shè)置靜音； 請(qǐng)勿喧嘩及走動(dòng)以免影響他人； 遵守時(shí)間，勿無(wú)故遲到和早退； 互動(dòng)時(shí)請(qǐng)大家踴躍回答問(wèn)題； 團(tuán)隊(duì)討論時(shí)請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任； 有疑難問(wèn)題請(qǐng)課后找老師交流！ 四、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的實(shí)施 培訓(xùn)授課老師要求 ?語(yǔ)言：基本原則 —— 表達(dá)的準(zhǔn)確性 (遣詞造句 ) —— 意思的完整性 (表達(dá)明白 ) —— 語(yǔ)言的內(nèi)裝飾性 (豐富、形象和生動(dòng) ) —— 語(yǔ)言的外裝飾性（語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的美感，標(biāo)準(zhǔn)的普通話、聲音洪亮有質(zhì)感 ) —— 外語(yǔ)教學(xué)與同步翻譯 四、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的實(shí)施 培訓(xùn)授課老師要求 ?體態(tài) —— 站的學(xué)問(wèn)： 頭、肩、腰、腿 —— 手勢(shì)： 適度用手勢(shì)（手勢(shì)的含義見(jiàn)下頁(yè)） —— 面部表情： 自信、熱情、微笑 —— 眼神： 注意目光與學(xué)員的交流 —— 走動(dòng)式授課： 防止學(xué)員視覺(jué)疲勞 —— 板書(shū)姿勢(shì) 四、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的實(shí)施 培訓(xùn)授課老師要求 ?體態(tài) ——手 勢(shì) 交流 —— 伸出手，手心向上 拒絕 —— 掌心向下，作橫掃狀 區(qū)分 —— 兩手豎放，做切分狀 警示 —— 掌心向外，指尖朝上 指明 —— 用掌或手指 號(hào)召 —— 手掌向上，揮向內(nèi)側(cè) 激情 —— 拳頭，向上
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