20xx人教版高中語文必修四第8課《拿來主義》（第2課時）ppt導學課件(文件)
【正文】 就將什么是 “ 挑選 ” 說得既清楚透徹 ， 又具體形象 。 設 計 導 圖 這篇文章批判了國民黨反動派的賣國主義政策和一些人對待文化遺產的錯誤態(tài)度 ， 闡明了馬克思主義關于批判地繼承文化遺產的基本原理 ， 指出了正確地繼承和借鑒乃是建設民族新文化的必不可少的條件 。 1 ．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是 導學號 4159417 3 ( ) A ． 孱．頭 (ch 224。 ) 冠．冕 (gu224。 n) 故弄 玄．虛 (x u225。 B ．這句話無情地諷刺了前面幾位大師是古董，因為他們充當了國民黨媚外求榮的工具。然而尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋，中國也不是， ??” 請選出對這段話理解正確的一項 導學號 415 94175 ( ) A ．此段是比喻論證， “ 尼采就自詡過他是太陽 ” ， “ 中國也不是 ” ，這兩個 “ 是 ” 是暗喻的標志。 C 【 解析 】 文中第 3段用尼采自詡他是太陽 ， 只是給予 ， 不想取得與 “ 送去主義 ” 者作比 ， 說明 “ 送去主義 ” 者與尼采是具有相同思想意識的人 ， 屬于同一類事物 ， 尼采的結局 ， 也是 “ 送去主義 ” 者的結局 。 D ．指中國對外交流中的媚外政策。 D ．前文分析了 “ 拋來 ” 與 “ 拋給 ” 的區(qū)別，后文提倡 “ 拿來主義 ” 。 ) ② 當然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。 ) A ． ①②③ B ． ②③④ C ． ①②④ D ． ①③④ D 7 ． 下列對選文內容的理解分析，不正確的兩項是 導學號 41594179 ( ) A ．選文第 ①② 段著重揭露 “ 送去主義 ” 在學藝上的表現及其鼓吹者的媚外行徑，目的是引出 “ 拿來主義 ” 。 D ． “ 清醒的青年們，也對于洋貨發(fā)生了恐怖 ” 的原因，正是那 些洋貨 “ 是‘ 送來 ’ 的，而不是 ‘ 拿來 ’ 的 ” 。 【 解析 】 “ 鴉片 ” 有毒 ， 這毋庸置疑 ， 原文中有 “ 看見鴉片 …… 只送到藥房里去 ， 以供治病之用 ” 可見片面說 “ 鴉片喻文化遺產中的糟粕 ” 是錯誤的 。 D ． “ 姨太太 ” 喻文化遺產中的腐敗的東西。 B ． “ 煙槍和煙燈 ” 喻文化遺產中 的舊形式。 【 解析 】 B項 ， 理解錯誤 ， “ 拋來 ” 是沒有目的的 ， 不會有附加條件；而 “ 拋給 ” 是有目的的 ， 定會有附加條件 。 C ．文章說： “ 我只想鼓吹我們再吝嗇一點， ‘ 送去 ’ 之外，還得 ‘ 拿來 ’ ，是為 ‘ 拿來主義 ’ 。 ) ④ 那么，主人是新主人，宅子也就會成為新宅子。 6 ．對下列句子的理解編為四組，正確的一組是 導學號 41 594178 ( ) ① 中國一向是所謂 “ 閉關主義 ” ，自己不去，別人也不許來。 B ．前文揭批了 “ 送去主義 ” 的實質和后果，后一段再次揭露 “ 送去主義 ”的必要性。 B ．指把中國的東西送給外國人，以搞好中外關系。 C ．此段用的是類比論證，用尼采類比當時中國統治者，尼采 “ 只是給予 ”則發(fā)了 瘋，那么中國統治者， “ 只是送 ” ，自然是瘋狂的舉動。 D ．這句話無情地諷刺了國民黨政府翻出利用 “ 活人 ” 媚外求榮、欺世惑眾的新 花樣，實際上是歷史的倒退。 ) 勃．然大怒 (b 243。 ) C ． 犀．利 (xī) 蹩．進 (bi233。 ) 自 詡．(xǔ) 安土 重．遷 (zh 242。 【 答案 】 隨 堂 練 習 【 解析 】 A孱 c224。 用 “ 不用它來宴大賓 ” 比喻不能只供少數人享用 ， 所有這些 ， 又都對如何 “ 挑選 ” 講得淺顯易懂 。 以“ 徘徊不敢走進門 ” 的 “ 孱頭 ” 比喻懦弱無能 、 害怕繼承 、 拒絕借鑒的逃避主義者；以 “ 勃然大怒 ， 放一把火燒光 ， 算是保存自己的清白 ” 的 “ 昏蛋 ” 比喻割斷歷史盲目排斥的虛無主義者和貌似徹底革命的 “ 左 ” 派幼稚病患者；以“ 羨慕舊
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