概念圖在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的應(yīng)用(文件)
【正文】 是學(xué)生使用 ?先讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)，后讓學(xué)生用工具畫(huà) ?創(chuàng)造機(jī)會(huì)給學(xué)生多用概念圖工具 ?引導(dǎo)學(xué)生反思應(yīng)用概念圖進(jìn)行學(xué)習(xí)的優(yōu)劣 懇請(qǐng)大家的指導(dǎo)！ 謝謝！ 演講完畢，謝謝觀看！ 。這比原來(lái)學(xué)生條目綱要式記錄要更加直觀與方便，學(xué)生更能根據(jù)圖中的各個(gè)要素來(lái)拓展自己的思維空間。這樣，一些模糊的概念變得清晰，更多的邊界條件被考慮入來(lái)，頭腦風(fēng)暴的優(yōu)勢(shì)越為強(qiáng)烈。有了概念圖，學(xué)生小組活動(dòng)的 效率明顯提高了。使學(xué)生覺(jué)得概念圖跟他們的距離更加貼近。 概念圖在教學(xué)中的應(yīng)用 ? 研究過(guò)程 ?文獻(xiàn)閱讀 (理論文章與其他學(xué)科應(yīng)用介紹 ) ?熟悉工具使用 (Inspiration、 Star Tree Studio、 MindManager) ?應(yīng)用與不應(yīng)用的對(duì)比 ?不同應(yīng)用方式的對(duì)比 ?不同時(shí)間應(yīng)用的對(duì)比 ?數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、總結(jié)反思 概念圖在教學(xué)中的應(yīng)用 ? 概念圖
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