質(zhì)量管理統(tǒng)計工具培訓(xùn)教材(文件)
【正文】 人：李 XX 調(diào)查日期： XX年 XX月 XX日 調(diào)查數(shù)（ N）： 121件 調(diào)查方式：根據(jù)原始憑證統(tǒng)計一 調(diào)查表缺陷符號： ● 疵點 ○ 氣孔 △ 成形 Ⅹ 變形 □ 其它二 簡易圖表 折線圖折線圖也叫波動圖。QC項目系列培訓(xùn)三 排列圖定義機會。（ 2） “ 項目 ” 不易太多 5—7 項為宜。（ 6）圖形規(guī)范，標注齊全。通常是根據(jù)人員來分的，可以分為兩類：一般來說，任何一個世界都有多種因素影響它、左右它、或多個事件有多個因素影響它左右它，我們可以運用親和圖來理順這些關(guān)系。（ 1）用于掌握各種問題重點，想出改善對策。QC項目系列培訓(xùn)四 親和圖（ 1）確定小組的討論主題。④ 把主卡片放在最上面。（ 6）畫出親和圖。五 頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法又叫腦力激蕩法。QC項目系列培訓(xùn)六 分層法 定義分層法（ Stratification）法又叫分類法、分組法。QC項目系列培訓(xùn)六 分層法 （ 2）機器。 （ 4）方法。 （ 6）時間。 （ 8）其它。經(jīng)過對 50套產(chǎn)品進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)兩種情況： 操作者操作方法不同。計 19 31 38六 分層法QC項目系列培訓(xùn)方法二、按生產(chǎn)廠家分層 供應(yīng)廠 漏 油 不漏油 漏油率（ %）A 廠 9 14 39B 廠 10 17 37共 計 19 31 38 以上兩圖實際比較，為降低漏油率，應(yīng)采用李師傅的操作方法并選用 B廠的氣缸墊 ， 但如果按兩種因素進行交叉分層又會得出新的結(jié)論。謝謝觀看 /歡迎下載BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH。這是他們的漏油率都是 0%。QC項目系列培訓(xùn)方法一、按操作者分層 操作者 漏 油 不漏油 漏油率（ %）王師傅 6 13 32李師傅 3 9 25張師傅 10 9 53共 （ 5）畫分層歸類圖。（ 4）按層歸類。（ 3）分層。（ 2）將收集到的數(shù)據(jù)根據(jù)不同目的選擇分層標志。（ 1）收集數(shù)據(jù)。QC項目系列培訓(xùn)六 分層法 （ 7）環(huán)境。 （ 5）測量。 （ 3）材料。一般來說，分層可采用以下標志： （ 1）人員。分層的目的在于把雜亂無章和錯綜復(fù)雜的數(shù)據(jù)加以歸類匯總，使之能夠確切地反映客觀事實。（ 1）用來識別存在的質(zhì)量問題并尋求其解決的辦法； （ 2）用來識別潛在的質(zhì)量改進機會。作用這種方法倡導(dǎo)每個人都能毫無顧忌、暢所欲言地發(fā)表獨立見解
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