8月教改論壇報(bào)告稿——對(duì)接化工產(chǎn)業(yè)需求 優(yōu)化化學(xué)化工教學(xué)(節(jié)選)ppt(文件)
【正文】 煤用于制氫氣；水耗 7噸 /噸油； 1噸油產(chǎn)生 3噸 CO2；項(xiàng)目建設(shè)投資 /萬噸 ，是煉油廠投資的 8～ 10倍 。 一、煉油化工產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)展與需求 （七）促進(jìn)傳統(tǒng)石化與現(xiàn)代煤化工結(jié)合的關(guān)鍵工程技術(shù)獲重要進(jìn)展 大型加壓煤氣化裝置 、 低溫甲醇洗及 IGCC開發(fā)建成 ? 華化開發(fā)成功 2023噸 /日四噴嘴水煤漿氣化爐 ， 在靈谷投用； ? 大工開發(fā)成功低溫甲醇洗國產(chǎn)化技術(shù) ， 獲廣泛應(yīng)用 。 ? 建成 17個(gè)千噸級(jí)煉油廠 、 6個(gè)百萬噸級(jí)乙烯廠 。 ?芳烴產(chǎn)業(yè)鏈： 以芳烴為原料 ， 向下游延伸可以生產(chǎn)苯乙烯 、苯酚 /丙酮 、 二苯基甲烷二異氰酸酯 （ MDI） 、 己內(nèi)酰胺 、 己二酸 、 甲苯二異氰酸酯 （ TDI） 、 對(duì)二甲苯等數(shù)百種產(chǎn)品 。 石腦油 氫氣 PX 異構(gòu)后二甲苯 MX OX 二甲苯 甲苯 苯 苯 二甲苯 裝置大型化 百萬噸級(jí)芳烴聯(lián)合裝置技術(shù) 石化產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展需關(guān)注 CCSR技術(shù) 生產(chǎn)清潔化需要加速開發(fā)： CO2與甲烷 、 水蒸汽制合成氣 （ 日本石油 JGTL） ； CO2與氫氣合成甲醇 （ 三井化學(xué) ） ； CO2與環(huán)氧丙烷制可降解樹脂 PPC（ 中海油 ） ； CO2與氨與鹵水合成純堿聯(lián)產(chǎn)氯化氨 （ 中石化 ） ； CO2與甲醇合成碳酸二甲酯 二、化學(xué)化工本科教學(xué)進(jìn)一步貼近 石化產(chǎn)業(yè) （ 二 ） 妨礙本科教學(xué)進(jìn)一步貼近煉油化工產(chǎn)業(yè)的因素初探 本科專業(yè)基礎(chǔ)課以及專業(yè)課教材更新速度不夠： 化學(xué)工業(yè)的技術(shù)進(jìn)步需要在教學(xué)中反映出來；校企間交流得到的信息一般到達(dá)研究生層次 ， 但止于本科生層面 ， 尤其在本科教材補(bǔ)充更新方面； 工科本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)用研究論文來替代設(shè)計(jì)： 這幾年的畢業(yè)生不太熟悉企業(yè) 。 Benefits from the miniplant ? Continuous operation (closed solvent and feedstock cycles) ? Mutual check with the ASPEN simulation at each stage of development ? Optimization of the technical concept ? Testing of different raw materials ? Validation of the product ? Material testing under realistic conditions ? Testing of shutdown and emergency scenarios 中試環(huán)節(jié)的必要性： 伍德公司 HPPO開發(fā)用 Miniplant HPPO Plant Pictures March 2023 June 2023 July 2023 三、進(jìn)一步提升本科生工程能力 的建議 建議四：強(qiáng)化工程數(shù)學(xué) 教學(xué) 掌握重要工具 引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念的物理意義； 化學(xué)工程中工程數(shù)學(xué)分為工程數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和化工相關(guān)微分方程兩部分： ? 工程數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分有：化工數(shù)學(xué)模型 、 微分方程概論 、 場(chǎng)論初步 、 復(fù)變函數(shù) 、 積分變換等； 三、進(jìn)一步提升本科生工程能力 的建議 ? 化工相關(guān)微分方程有：常微分方程 、 常微分方程組 、 偏微分方程 、 偏微分方程組； ? 如 化學(xué)工程 、 傳統(tǒng)化工熱力學(xué)和動(dòng)力學(xué)計(jì)算中常見衡算方程：第一種是關(guān)于時(shí)間導(dǎo)數(shù)和變化速率的衡算方程 ，這種方程與反應(yīng)工程中所用的質(zhì)量和能量衡算方程相類似；第二種是普通的熱力學(xué)方程 ， 它們僅涉及系統(tǒng)由一個(gè)狀態(tài)到另一個(gè)狀態(tài)的變化 。 三、進(jìn)一步提升本科生工程能力 的建議 建議七：雙向落實(shí)交流成果 （ 1） 高校方面及時(shí)更新充實(shí)化學(xué)工程與工藝的教學(xué) 、 教材內(nèi)容； (2)企業(yè)界組織化工進(jìn)展 、 化學(xué)反應(yīng)工程與工藝等雜志刊登介紹高校工業(yè)新成果 。 三、進(jìn)一步提升本科生工程能力 的建議 建議六：提高學(xué)生對(duì)化學(xué)化工的熱愛和責(zé)任感 （ 1） （ 石油 ） 化工對(duì)經(jīng)濟(jì)支撐最強(qiáng)：化工園區(qū)遍地開花；化工專業(yè)就業(yè)易；化學(xué)化工專業(yè)人才輩出； (2) 化學(xué)化工解讀著生命現(xiàn)象；探究著物質(zhì)結(jié)構(gòu)和變化的本質(zhì)；控制著微觀過程；使用著物理 、 數(shù)學(xué)方法；論文數(shù)量也數(shù)一數(shù)二 。 二、化學(xué)化工本科教學(xué)進(jìn)一步貼近 石化產(chǎn)業(yè) 缺少一門向本科生系統(tǒng)介紹現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)概貌的課程： 以融會(huì)貫通所學(xué)的化學(xué)化工知識(shí)； 現(xiàn)教材缺乏單元操作結(jié)合真實(shí)流程的組合集成： 裝置的構(gòu)成介紹 原料精制 反應(yīng) 分離 后處理； 深化節(jié)能基礎(chǔ)： 節(jié)能概念及夾點(diǎn)理論； 企業(yè)接受學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性減退； 二、化學(xué)化工本科教學(xué)進(jìn)一步貼近 石化產(chǎn)業(yè) （ 二 ） 妨礙本科教學(xué)進(jìn)一步貼近煉油化工產(chǎn)業(yè)的因素初探 其他幾個(gè)值得注意的問題 （ 1） 對(duì)中試的重要性強(qiáng)調(diào)不夠； （ 2） 對(duì)技術(shù)開發(fā)過程分階段的任務(wù)及相對(duì)應(yīng)的課程間的關(guān)系捋得不順； （ 3） 產(chǎn)業(yè)鏈延伸挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的化工工藝課程 要求將
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