內(nèi)涵建設(shè)高職教育改革發(fā)展的重中之重(文件)
【正文】 7分 17秒 00:17: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 , March 11, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 3月 11日星期六 12時(shí) 17分 17秒 00:17:1711 March 2023 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 2023年 3月 11日星期六 上午 12時(shí) 17分 17秒 00:17: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 :17:1700:17Mar2311Mar23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023年 3月 11日星期六 12時(shí) 17分 17秒 00:17:1711 March 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 00:17:1700:17:1700:17Saturday, March 11, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 上午 12時(shí) 17分 17秒 上午 12時(shí) 17分 00:17: 沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 :17:1700:17:17March 11, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 , March 11, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 ： （平等交流、方法靈活） （探因） ； ： 交流討論情況、專家各自評(píng)價(jià)、匯總結(jié)果、討論評(píng)估結(jié)論和反饋意見 （因） 。 加強(qiáng) 16號(hào)文件學(xué)習(xí) 重視專家隊(duì)伍建設(shè) 編制符合地方需要的評(píng)估細(xì)則 全面推行數(shù)據(jù)管理平臺(tái) （二）新方案：實(shí)施要點(diǎn) 要點(diǎn)： 建立自我約束機(jī)制（常態(tài)） 公開、透明、開放； 要求所有高職院校均要使用數(shù)據(jù)庫 。 專業(yè)職業(yè)資格證書 國家精品課程標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)踐教學(xué)環(huán)境建設(shè) — 校內(nèi)外基地建設(shè)（ 10分） ⑾校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件（設(shè)備與環(huán)境 ） 實(shí)訓(xùn)基地由行業(yè) 企業(yè)與學(xué)校共同參與 建設(shè)，能夠滿足課程 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) 或仿真實(shí)訓(xùn)的需要，設(shè)備、設(shè)施 利用率高 。 專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)記錄 校外實(shí)習(xí)基地 課程 體系設(shè)計(jì) 實(shí)踐教學(xué)作為專業(yè)教學(xué)的重要核心環(huán)節(jié)，納入課程體系的整體設(shè)置中，理論教學(xué)應(yīng)與實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)密切聯(lián)系，實(shí)踐類課時(shí)占總教學(xué)時(shí)間的 50%以上；行業(yè)、企業(yè)參與教學(xué)方案設(shè)計(jì)。 二、內(nèi)涵建設(shè)與新評(píng)估指標(biāo) ＿＿重在校企合作、工學(xué)結(jié)合 （ 6看） ? 看“人才培養(yǎng)模式與課程宏觀設(shè)計(jì)” ? 看“課程中觀設(shè)計(jì)” ? 看“課程微觀教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施” ? 看“教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)” ? 看“校內(nèi)教學(xué)的環(huán)境建設(shè)” ? 看“校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)” 要點(diǎn) : :要緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè) ,改善實(shí)習(xí)基地條件。 兼職教師基本情況 國家精品課程標(biāo)準(zhǔn) 課程教學(xué)團(tuán)隊(duì) — 主講教師、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)（ 20分） ⑨主講教師（師德、能力與水平） 師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)； 執(zhí)教能力強(qiáng)，教學(xué)效果好，參與和承擔(dān)教育研究或教學(xué)改革項(xiàng)目，成果顯著； 與企業(yè)聯(lián)系密切，參與校企合作或相關(guān)專業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，成效明顯，并在行業(yè)企業(yè)有一定影響。 （現(xiàn)代手段應(yīng)用） ? 看“人才培養(yǎng)模式與課程宏觀設(shè)計(jì)” ? 看“課程中觀設(shè)計(jì)” ? 看“課程微觀教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施” ? 看“教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)” ? 看“校內(nèi)教學(xué)的環(huán)境建設(shè)” ? 看“校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)” 要點(diǎn) : “雙師”結(jié)構(gòu) (專任教師中“雙師”素質(zhì)教師和有企業(yè)經(jīng)歷的教師比例 ) (符合教學(xué)實(shí)施的要求即 :實(shí)踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的企業(yè)兼職教師講授 ) 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 。 （職教本質(zhì)屬性） ⑦教學(xué)方法。 (5)15分鐘教學(xué)錄像 二、內(nèi)涵建設(shè)與新評(píng)估指標(biāo) ＿＿重在校企合作、工學(xué)結(jié)合 （ 6看） 評(píng)估指標(biāo)要求 主要評(píng)估指標(biāo) 關(guān)鍵要素 說 明 建議重點(diǎn)考察內(nèi)容 數(shù)據(jù)庫相應(yīng)編號(hào) 設(shè) 方法手段 能有效設(shè)計(jì) “教、學(xué)、做”為一體的情境教學(xué)方法； 教學(xué)手段靈活多樣，能有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行模擬教學(xué)；考核方式靈活、恰當(dāng)。 工學(xué)結(jié)合課程的本質(zhì)變化？
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