【摘要】三現(xiàn)代詩歌二首教學目標。。。教學重點體會詩人深沉濃烈的情感。教學難點理解詩歌中意象的內涵。教學方法誦讀吟詠法，欣賞法。課時安排2課時。教學過程第一課時一、導入新課。曾經(jīng)為周國平《妞妞》里可憐的小女孩而難過，她還沒來得及感受人間的花草樹木，還沒來得及在爸爸媽
2024-12-03 05:23
【摘要】列子列子，名列御寇，戰(zhàn)國前期思想家，是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物，著有《列子》，其中的名篇有《愚公移山》、《夸父追日》、《杞人憂天》等。伯牙伯牙是春秋戰(zhàn)國時期晉國的上大夫，春秋時著名的琴師，擅彈古琴（是琴不是箏），技藝高超，既是彈琴能手
2025-11-08 02:33
【摘要】?幸福的本能北京太平洋海底世界位于玉淵潭公園西側，在中央電視臺的發(fā)射塔下面。門票的價格是：學生票和兒童票每張40元，成人票每張60元。這一天，我?guī)е⒆觼硗??！俺扇似笨梢詢?yōu)惠些嗎？”在排隊買票的時候，不時聽到有人這么問售票員?！安豢梢浴！贝翱诶锸抢浔穆曇?。于是，錢塞進去，票送出來
2025-11-08 02:32
【摘要】《不會叫的狗》學生是語文學習的主人。教師是學習活動的組織者和引導者。在本課教學中，教師應依托于文本，努力的為學生創(chuàng)設一種體驗式的教學情境，讓學生在問題的引導下，自主的走進文本，讀出興趣，體味情趣，從而悟出道理，張揚個性，體現(xiàn)課標中“鼓勵學生有創(chuàng)意閱讀”的精神。[設計理念][教學內容]?本
2024-11-17 10:26
【摘要】介紹作者?遲子建，女，漢族，1964年2月27日出生于黑龍江省漠河縣。中國作家協(xié)會會員；一級作家。著有長篇小說《樹下》《晨鐘響徹黃昏》《偽滿洲國》《越過云層的晴朗》《群山之巔》等；?小說集《北極村童話》《白雪的墓園》《清水洗塵》《霧月牛欄》《當代作家選集叢書·遲子建卷》《踏著月光的行板》；散文隨筆集《傷懷之
【摘要】宣州謝朓樓餞別校書叔云?聽范讀注意：字音、節(jié)奏和情感?誦讀注意：讀準字音把握詩句節(jié)奏和感情基調理解詩歌的基本含義誦詩—整體感知天寶十二載(753)的秋天，李白客居
2024-11-19 08:20
【摘要】詩人朗讀點評小結《相見歡》選自《南唐二主詞校訂》，作者李煜，五代南唐國主，世稱李后主。975年亡國降宋，后被毒死。相見歡，詞牌名，又作“烏夜啼”。這首詞是他降宋后寫的，借以表達他的亡國哀思。無言獨上西樓，
2024-11-17 18:16
【摘要】李煜,初名從嘉，字重光，號鐘隱。史稱南唐后主。即位后對宋稱臣納貢，以求偏安一方。生活上則窮奢極欲。975年，宋軍破金陵，他肉袒出降，雖封作違侯命，實已淪為階下囚。他精于書畫，諳于音律，工于詩文，詞尤為五代之冠。前期詞多寫宮廷享樂生活，風格柔靡；后期詞反映亡國之痛，題材擴大，意境深遠，感情真摯，語言清新，極富藝術感染力。后人將他與
2024-11-17 14:27
【摘要】滁州西澗獨憐幽草澗邊生上有黃鸝深樹鳴春潮帶雨晚來急野渡無人舟自橫【注解】：1.滁州：在今安徽滁縣以西。2.西澗：在滁縣城西，俗名稱上馬河。3.幽草：幽谷里的小草?！卷嵶g】：我憐愛生長在澗邊的幽草
2025-11-08 02:31
【摘要】第一單元·詩歌兩首觀滄海課文導入詩言志，歌言情，在公元207年，曹操在北征烏桓勝利后。凱旋而歸的路上，帶著豪邁的情懷，登上了碣石山，以歌言志，抒發(fā)了博大的情懷。今天，讓我們從《觀滄?！芬晃闹懈惺懿懿龠@種博大的胸襟。學習目標【知識不能力目標】1、在反復朗讀中培養(yǎng)學生的閱讀興趣。領會詩歌的意境美、語言
2024-11-18 01:48
【摘要】《觀滄?！贰洱旊m壽》字孟德，沛國譙（今安徽亳州）人，東漢末年著名的軍事家、政治家和詩人，三國時代魏國的奠基者。英雄？奸雄？頗多爭議褒貶不一觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；
【摘要】游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。導入冰心冀教版五年級語文上冊第三單元冰心(1900—1999)，現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。原名謝婉瑩。冰心攝于１９２３年191
2024-12-11 08:57
【摘要】14盤古開天地楊寨中心小學劉進光想一想我知道的神話傳說有哪些？牛郎織女神筆馬良天狗食月女媧補天八仙過海嫦娥奔月后羿射日精衛(wèi)填海女媧造人這一課講了一件什么事？本課講了盤古開天辟地的故事。盤掄猛緩
【摘要】《我愛這土地》同步練習第一部分：1．本詩的作者是。2．本詩寫于1938年，你知道當時的的背景嗎？3．課文用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻，表達。4．通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種表現(xiàn)手法叫象征。象征是詩歌創(chuàng)作中常見的寫作方法。讀課文，分析并回答下列問題：⑴寫出詩中土地、河流、風和黎明的象
2025-11-06 07:18
【摘要】一片槐樹葉———紀弦1913年生于河北省清苑縣。原名路逾，曾用筆名路易士。1928年春開始發(fā)表詩作。1948年由上海赴臺灣，1974年自臺北成功中學退休，1976年赴美定居。紀弦是臺灣詩壇的三位元老之一（另兩位為覃子豪與鐘鼎文）。他不僅創(chuàng)作極豐，而且在理論上極有建樹，他的詩風明快，善嘲諷，樂戲謔。他的詩極有韻味，且注
2024-11-17 10:19
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