【摘要】北師版·二年級下冊?聽寫詞語。忘記挖井腳下甘甜“忘”字由“亡”和“心”組成,表示失去記憶,說明沒記住?!熬弊质窍笮巫?,中間部分是井口,周圍是井欄?!叭弊忠彩窍笮巫郑鞍住焙汀八?,意思是水很“白”(清澈、透明)。“塵”字由“小”和“土”組成,意思是很小的土,也就是灰塵?!疤稹弊钟伞吧唷?/span>
2024-11-17 09:04
【摘要】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測一片樹葉2,理解課文內(nèi)容。(重點),明白“勿以惡小而為之”的道理。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題:小動物們每人采摘一片樹葉的行為是真正愛
2024-12-13 10:00
【摘要】今天我們學習一個民間故事。傳說祝枝山、唐伯虎、文征明在一起吃飯時,邊吃邊猜謎,猜的居然是同一個名字。想知道是怎么回事嗎?讀課文了解一下吧!助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測一個字210個生字,會寫7個生字。理解由生字組成的詞語。、流利、有感情地朗讀課文。,了解課文內(nèi)容。(重點)謎語故事從前,有人在地里
【摘要】北師版·二年級下冊?一、描一描,寫一寫。解釋:寫字以前先看清字形,注意容易寫錯的地方,再理解字義,這樣就不容易出錯了。晴天自然要出太陽,所以“晴”是“日”字旁;“害”字長豎要上下出頭;“論”字的聲旁“侖”下面是“匕”;“創(chuàng)”字的聲旁是“倉”,不是“侖”。點撥:根據(jù)常用部首的字形和它們表示的大概意思,利用聲旁,可以嘗試著推知一些字的寫
2024-12-11 15:50
【摘要】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測媽媽,不要送傘來1,體會詩歌的情感(難點)?!拔摇眻詮娮粤⒌木?,努力做到自己的事情自己做。通過上一節(jié)課的學習,我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。一讀:讀課文,說一說“我”不讓媽媽送
2024-11-17 02:20
【摘要】母愛是世界上最偉大、最無私的愛。雖然孩子已經(jīng)能獨立地做許多事情,但慈愛的媽媽總是放心不下,時時、事事都在無微不至地呵護著孩子?!皨寢尣灰蛡銇怼保@是孩子發(fā)自內(nèi)心的呼聲,喊出了孩子渴望獨立的愿望。讓我們一起走進課文,去細細體會詩中所表達的情感吧!助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測媽媽,不要送傘來112個生字;會寫5個生字(
2024-12-11 15:41
【摘要】北師版·二年級下冊?抄寫句子。請告訴我,你們?yōu)槭裁匆獊碜x書呢?____________________________________________參考答案:為了將來能成為一個有用的人,為建設自己的家鄉(xiāng)而讀書。解析:“立志”著眼于未來;“下決心”針對具體的某件事;“發(fā)誓要”語氣更強烈,含有一定要達到目標的意思。注意三個詞的細
【摘要】北師版·二年級下冊?聽寫詞語??谭Q象議論討厭解決提醒解析:觀察一下,就可以發(fā)現(xiàn)前三組中每組加點的字讀音相同,字形不同,屬于同音異形字??梢詮乃鼈兊淖至x和字形上進行區(qū)分。第四組“怪”和“經(jīng)”右半部分相似,不要寫錯。可以給這些加點字再組幾個詞,幫助自己更好地區(qū)別這幾組字。?寫一寫,比一比加點的字。
【摘要】“書籍是人類進步的階梯?!鄙罾餂]有書籍,就好像大地沒有陽光。一本好書就是一位好老師,它可以塑造一個完美的靈魂,可以改變我們的性格,引導我們積極向上,奮發(fā)進取,現(xiàn)在,就讓我們一起走進課文,走進書的世界。字詞精講初讀感知當堂檢測書的世界26個生字;會寫13個生字(重點)“傳”;積累部首“父”。界我會寫書寫指導
2024-11-19 18:03
【摘要】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測為中華之崛起而讀書1,品味語言,積累成語。(重點)“為中華崛起而讀書”的含義,樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦讀書的遠大理想。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問
2024-12-12 16:33
【摘要】“特殊”指不同于同類的事物或平常的情況的;“考試”指通過書面或口頭提問等方式,考察知識或技能。這場“特殊的考試”究竟“特殊”在哪兒呢?還是讓我們到課文中去看個究竟吧!字詞精講初讀感知當堂檢測特殊的考試113個生字;會寫8個生字(重點);積累“潔凈、繞開、面試、錄取”等詞語。課文。特我會寫書寫指導
【摘要】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測一個字2、流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。(重點)。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。點擊聽朗讀聽范讀,邊聽邊思考核心問題。同時認準字音,理解
2024-12-13 10:02
【摘要】北師版·二年級下冊?描一描,寫一寫。書寫時,不僅要了解字的間架結構,還要注意易錯筆畫,不丟筆添畫,將字寫正確、規(guī)范。寫法:這兩個字都是上下結構的字?!暗洹鄙习氩糠秩菀族e寫成“曲”字;“登”字的上半部與“祭”字的上半部不同,寫的時候要注意區(qū)分。補寫時,可先讀這個字的音節(jié),然后把聲母與韻母拆分開(是三拼音節(jié)的可拆分為聲—介—韻)
【摘要】“絨毛小熊”是一只又舊又破的玩具?!拔摇焙退恢痹谝黄?,共同度過了數(shù)不清的快樂時光,他成了“我”的好伙伴。本文以“絨毛小熊”為題,既交代了描寫的對象,又表達了“我”和玩具小熊的深厚感情。字詞精講初讀感知當堂檢測絨毛小熊116個生字,會寫7個生字;理解多音字“長”;積累“補丁、高明、驚訝、親密”等詞語。(重點)、流利、有感
2024-11-17 02:08
【摘要】“火紅的楓葉”,一看到課文題目,我們就會情不目禁地想到唐代詩人杜牧的經(jīng)典詩句——停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。這兩句詩中表達的是作者對楓葉的贊美之情。那本文表達的又是怎樣的主題呢?為什么以“火紅的楓葉”為題呢?讓我們到課文中去尋找答案吧。助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測火紅的楓葉213個生字;會寫8個生字(重點)“
2024-11-17 02:46