【摘要】普通高中課程標準實驗教科書化學1(必修)第三章第3節(jié)硫的轉化古田縣第一中學化學組制作山東科技版一、自然界中的硫火山爆發(fā)火山口的硫提出問題,產(chǎn)生的許多含有硫元素的氣體是什么??它們如何由火山噴發(fā)產(chǎn)生的硫單質轉化而來?
2024-11-10 06:43
【摘要】摩擦力專題知識網(wǎng)絡:力概念定義:力是物體對物體的作用,效果:要素:大小、方向、作用點(力的圖示)使物體發(fā)生形變改變物體運動狀態(tài)分類效果:拉力、動力、阻力、支持力、壓力性質:重力:方向、作用點(關于重心的位置)彈力:產(chǎn)生條件、方向、
2024-11-18 07:36
【摘要】第4節(jié)超重與失重第六章力與運動物體對支持物的壓力(或對懸掛物的拉力)大于物體所受重力的現(xiàn)象物體對支持物的壓力(或對懸掛物的拉力)小于物體所受重力的現(xiàn)象現(xiàn)象:現(xiàn)象:GF=F’GF=N超重失重FGFGFG或
2024-11-18 07:35
【摘要】質點籃球路徑研究方法:抓住主要因素、忽略次要因素描述神州5號軌跡據(jù)報道,“神舟”5號飛船載人艙長,直徑,用長58米,重達480噸的“長征”2號火箭發(fā)射。升空后,顯示在熒光屏上的僅是一個小小的光點??茖W家研究它在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度、運動軌跡等問題時,都不需要考慮
2024-11-17 22:52
【摘要】普通高中課程標準實驗教科書化學1(必修)第二章第一節(jié)元素與物質的分類元素與物質的分類問題探究一聯(lián)想·質疑(本節(jié)的核心問題)(1)110多種元素是如何構成幾千萬種物質的?(2)為了更好地研究物質的性質和用途,應怎樣對物質進行分類?用什么樣的標準分類?(3)各
2024-11-17 13:02
【摘要】一、碳單質的多樣性1.同素異形體的概念由元素組成的性質的幾種,叫做該元素的同素異形體、和是碳元素的同素異形體;和是氧元素的同素異形體。金剛石C60石墨不同單質O2O3同種(1)同素異形體的判斷需注意三個要點:
2024-11-17 13:01
【摘要】第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境圖1-1-1人類信息圖?1、含義是時間和空間的統(tǒng)一體,是運動、發(fā)展和變化著的物質世界。?2、特點(1)物質性——繁多的天體(宇宙的物質存在形式)自然天體人造天體恒星星云流
2024-11-17 13:08
【摘要】【例1】X、Y、Z為三種不同短周期非金屬元素的單質。在一定條件下有如下反應:Y+XA(氣),Y+ZB(氣)。請針對以下兩種不同情況回答:(1)若常溫下X、Y、Z均為氣體,且A和B化合生成固體C時有白煙產(chǎn)生,則:①Y的化學式是_____;②生成固體C的化學方程式是______。
2024-11-17 18:32
【摘要】普通高中課程標準實驗教科書化學1(必修)第三章第四節(jié)海水中的化學元素1000g海水的化學組成示意圖純水965.31g氯離子19.10g鈉離子10.62g硫酸根離子2.66g鎂離子1.28g鈣離子0.40g鉀離子0.38g其它0.25g有關海水組
2024-11-18 07:40
【摘要】一、海水中的化學元素海水中所含的化學元素達種。1.常量元素:每升海水里,含量大于的元素,共有11種,分別是:(寫元素符號),主要以的形式存在,在這些鹽中,約占80%以上;2.微量元素:每升海水中含量低于1mg的為微量
2024-11-18 07:41
【摘要】第二章元素與物質世界第一節(jié)元素與物質的分類第一課時【目標解讀】課標要求學習目標1.了解元素與物質之間的關系。2.了解物質分類的方法和意義。1.理解混合物和純凈物、單質和化合物、金屬和非金屬的概念。2.應用分類的方法研究單質、氧化物、酸、堿、鹽之間的關系。3.能根據(jù)物質的結構特點,對物質采用不同的分類方
2024-12-08 20:02
【摘要】元素與物質世界特質的分類單質金屬非金屬純凈物化合物酸、堿、鹽、氧化物及其相互轉化關系電解質、非電解質氧化劑、還原劑混合物濁液溶液膠體丁達爾效應電泳:注意常見膠體微粒的帶電情況聚沉:注意聚沉條件滲析電解質電解質的電離
【摘要】聯(lián)想·質疑金屬單質的基本性質物理性質化學性質大多數(shù)在常溫下是固體大多數(shù)呈銀白色有金屬光澤大多數(shù)有延展性、是電和熱的良導體多數(shù)可與O2、Cl2等活潑非金屬反應大多數(shù)可與酸反應與鹽的相互置換還原性我們已經(jīng)學習過鈉、鎂、鐵等金屬單
【摘要】121.教學分析本講內容通過碳單質的多樣性,碳的化合物的多樣性及碳元素轉化承載相關的碳及其化合物的內容,運用物質結構理論分析理解碳族元素的相似性、遞變性及特殊性。運用氧化還原反應理論解釋單質碳、CO、CO2三者之間的轉化關系,運用電解質理論分析并解釋Na2CO3、NaHCO3溶液呈堿性,通過比較找出各知識間的內在聯(lián)系。32.重點突破
2024-11-19 16:15
【摘要】普通高中課程標準實驗教科書化學1(必修)第一章第一節(jié)走進化學科學溶洞的形態(tài)為什么會發(fā)生變化?自然界中的溶洞[實驗探究]在澄清石灰水中通入適量的CO2再通入過量的CO2,觀察現(xiàn)象。實驗內容實驗現(xiàn)象結論通入適量的CO2通入過量的CO
2024-11-17 22:50