【摘要】宇航員在太空行走宇航員在維修太空站太空舉重體驗(yàn).感知.理解——超重和失重深圳市平岡中學(xué)黃光明觀察:電梯中的超失、重現(xiàn)象上行體重計(jì)下降體重計(jì)中的表頭情況記錄與探索:運(yùn)動情況實(shí)重G/×10N視重G//×10N實(shí)重與視
2025-11-09 07:35
【摘要】第二節(jié)形變與彈力海南農(nóng)墾東平中學(xué)陳科《形變與彈力》說課稿?教材分析?教法學(xué)法分析?教學(xué)設(shè)計(jì)分析一、教材所處地位與作用?《形變與彈力》是魯科版高中物理必修1第四章第二節(jié)內(nèi)容,是學(xué)生在初步了解力與物體間的關(guān)系后,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)有關(guān)力的內(nèi)容。通過實(shí)例,從生活中常見的形變現(xiàn)象出發(fā),
2025-11-08 22:51
【摘要】【例1】(雙選)用NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列敘述正確的是,LH2O含有的分子數(shù)為1NA,gNa2CO3含有的Na+數(shù)為,1NA個(gè)CO2分子占有的體積為Lmol甲烷的質(zhì)量比為7∶2【解析】選B、D?!纠?】實(shí)驗(yàn)室需要配制mol·L-1的燒
2025-11-08 16:54
【摘要】第二章第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度第1課時(shí)化學(xué)反應(yīng)的快慢在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中,我們經(jīng)常觀察到這樣的現(xiàn)象:有的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行得快,有的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行得慢??炻顒e很大的化學(xué)反應(yīng)怎樣比較和判斷反應(yīng)的快慢?請思考:①冒氣泡快慢②顏色變化③固體量減少
2025-11-10 16:15
【摘要】2020-2020學(xué)年魯教版化學(xué)必修1同步練習(xí)第3章第4節(jié)海水中的化學(xué)元素一.教學(xué)內(nèi)容:第3章第4節(jié)海水中的化學(xué)元素教學(xué)目的1.了解海水中的常量元素、微量元素的存在和應(yīng)用,以及對工業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域的潛在價(jià)值,認(rèn)識綜合開發(fā)利用海水化學(xué)資源的重要意義。2.認(rèn)識鎂單質(zhì)的還原性和主要用途。
2025-11-07 15:13
【摘要】第二章第二節(jié)電解質(zhì)硫酸蔗糖固體熔融狀態(tài)水溶液氯化鈉氫氧化鈉酒精實(shí)驗(yàn):不導(dǎo)電導(dǎo)電導(dǎo)電不導(dǎo)電導(dǎo)電導(dǎo)電不導(dǎo)電不導(dǎo)電導(dǎo)電不導(dǎo)電不導(dǎo)電不導(dǎo)電不導(dǎo)電不導(dǎo)電不導(dǎo)電電解質(zhì):氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸
【摘要】專題一化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界分類!交流與討論(P3)在日常生活中,常會接觸到下列物質(zhì):空氣、乙醇、水、硫酸銨、銅、碘酒、碘(I2)、氧氣、石墨、食鹽水請將上述物質(zhì)進(jìn)行分類,并說明分類的依據(jù)?(一)、物質(zhì)的分類氣態(tài):液態(tài):固態(tài):易溶:微溶:難溶:
2025-11-08 18:32
【摘要】一、元素和元素符號(一)元素1、定義:具有相同核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱2、含量(在地殼上):氧O、硅Si、鋁Al、鐵Fe、鈣Ca3、分類:元素金屬元素金、銅、鐵、鎂、鋁非金屬元素氧、氮、氫、碳、硅、硫、磷、4、元素與原子的關(guān)系元素(宏觀)原子(微觀)區(qū)別只
2025-11-19 00:40
【摘要】第2課時(shí)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)第2課時(shí)課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)探究整合應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo),體會有機(jī)化合物的多樣性。,知道有機(jī)化合物存在同分異構(gòu)現(xiàn)象。,逐步培養(yǎng)空間想象能力。。課前自主學(xué)案自主學(xué)習(xí)一、有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
2025-11-09 07:38
【摘要】§力的合成一、力的合成二、力的平行四邊形上一頁下一頁目錄退出O.O.1.合力與分力我們常常用一個(gè)力來代替幾個(gè)力。如果這個(gè)力單獨(dú)作用在物體上的效果與原來幾個(gè)力共同作用在物體上的效果完全一樣,那么,這一個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力,而那幾個(gè)力就是這個(gè)力的分力。
2025-11-09 07:36
【摘要】第二節(jié)研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序交流·研討1、在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,你認(rèn)識了哪些物質(zhì)?你是通過什么方法在研究它們的性質(zhì)的?物質(zhì)研究它們性質(zhì)的主要方法氧氣觀察和實(shí)驗(yàn)法氫氣鋅的鐵鹽酸非金屬的通性分類、比較法金屬的通性酸的通性研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法
2025-11-09 07:40
【摘要】FF1F2復(fù)習(xí)回顧:?什么是合力、分力,它們是什么關(guān)系??力的合成遵循平行四邊形定則??二、力的分解高一物理備課組一、力的分解:求一個(gè)已知力的分力叫力的分解★用幾個(gè)分力來等效替代一個(gè)力合力F分力F1和F2合成分解等效替代★力的分解
【摘要】第2章運(yùn)動的描述第2節(jié)質(zhì)點(diǎn)和位移導(dǎo)入物理學(xué)怎樣描述物體的運(yùn)動?“科學(xué)必須創(chuàng)造自己的語言和自己的概念,供它本身使用??茖W(xué)的概念最初總是日常生活中所用的普通概念,但它們經(jīng)過發(fā)展就完全不同。它們已經(jīng)變換過了,并失去了普通語言中所帶有的模糊性質(zhì),從而獲得了嚴(yán)格的定義,這樣它們就能應(yīng)用于科學(xué)的思維?!?/span>
2025-11-08 22:52
【摘要】為什么鞋子底有條紋或花紋呢?造好的水泥馬路面為什么有條紋或印紋呢?觀察當(dāng)一個(gè)物體跟另一個(gè)物體有相當(dāng)滑動或有相對滑動的趨勢時(shí),在他們的接觸面上產(chǎn)生阻礙相當(dāng)滑動或有相對滑動的趨勢的力,這種力叫摩擦力?;瑒幽Σ亮o摩擦力(相對滑動的趨勢)分類(相對滑動)
【摘要】第5章力的平衡第3節(jié)站立力的平衡第3節(jié)GN1、物體的平衡狀態(tài)靜止勻速直線運(yùn)動。2、二力平衡大小相等方向相反同一直線一對平衡力的合力為零力的平衡是物體平衡的本質(zhì)條件,物體平衡是力平衡的效果方案13、三個(gè)共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件猜想假設(shè)