價(jià)值觀培養(yǎng)與良好溝通模式的建立培訓(xùn)教材(文件)
【正文】 各階段的不變順序是普遍的，也就是說，它適用于一切國(guó)家及不同性別； ? 整體結(jié)構(gòu)的原理 ——道德發(fā)展的各階段共同形成了一個(gè)結(jié)構(gòu)性整體； ? 角色承擔(dān)的原理 ——道德發(fā)展的各個(gè)階段代表了角色承擔(dān)能力方面與社會(huì)觀點(diǎn)方面的質(zhì)的不同； ? 認(rèn)知前提原理 ——認(rèn)知是道德發(fā)展的前提 ,思維發(fā)展是必要的 ,但并不是充分的； 社會(huì)化的理論 社會(huì)化的理論 ? ① 社會(huì)化理論 —— ? 人必須適應(yīng)社會(huì)，從一個(gè)自然人到一個(gè)社會(huì)人的過程叫人的社會(huì)化； ? 人的社會(huì)化的過程，并不是個(gè)人單方面接受環(huán)境影響和受教育的消極被動(dòng)過程，而是人的需要與環(huán)境相互促進(jìn)、相互發(fā)展變化的過程； ? 美國(guó)現(xiàn)代功能學(xué)派大師帕森斯 （ Talcott Parsons） ， 把整個(gè)社會(huì)分為四個(gè)系統(tǒng)：文化系統(tǒng) 、 社會(huì)系統(tǒng) 、 人格系統(tǒng)和作為系統(tǒng)的有機(jī)體 。 尊重原則 ? 家長(zhǎng)尊重孩子，孩子才會(huì)尊重家長(zhǎng)。 應(yīng)相信孩子的能力，給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間。 信任就是給孩子在家庭中位置和任務(wù)。 家長(zhǎng)應(yīng)該做到 統(tǒng)一：孩子會(huì)選擇對(duì)自己有利的一方 榜樣：孩子成長(zhǎng)的過程是模仿的過程。 誠(chéng)信守紀(jì)、崇尚科學(xué)，熱愛勞動(dòng)、和諧與包容 。認(rèn)認(rèn)真真地和孩子聊天。 創(chuàng)造話題 營(yíng)造氣氛 要?jiǎng)?chuàng)造話題，引導(dǎo)交流。 “講故事”是建立溝通的良好方式。 增強(qiáng)安全感和愛是家庭教育的重中之重。 要有家庭的陪伴和聚會(huì)。 交流在日常之中。 對(duì)所說的負(fù)責(zé) ?說出你真實(shí)的意思： ?—— 要坦誠(chéng)和真實(shí)的表達(dá) ?對(duì)自己所說的負(fù)責(zé)： ?—— 家長(zhǎng)的誠(chéng)信和負(fù)責(zé)仸態(tài)度孩子的影響至關(guān)重要 積極傾聽 ?積極傾聽，積極回應(yīng)孩子提出的事情。 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ? 富強(qiáng)、民主、文明、和諧 —— 國(guó)家觀 ? 自由、平等、公正、法治 —— 社會(huì)觀 ? 愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善 —— 公民觀 良好溝通模式的建立 良好的家庭教育 從建立良好的溝通開始 認(rèn)真對(duì)
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