20xx秋蘇教版語文九上第25課《一雙手》ppt課件1(文件)
【正文】 的谷底，到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈。 。你這樸素女子，為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡！心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。 周火生 一位普通退休教師，騎著三輪車，載著圖書，跑遍了江蘇省昆山市的 90余所中小學(xué)，風(fēng)雨無阻地 “ 義賣圖書 ” ； 16年來，他通過義賣等方式捐資超過 500萬元，援建安徽省金寨縣 10余所希望學(xué)校，把當(dāng)?shù)?650余名孩子送進課堂，被稱為 “ 希望老人 ” ?！? 李靈 一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識字和算術(shù)開始。 奇手 奇跡 創(chuàng)造 語言 描寫 側(cè)面 描寫 學(xué)生齊讀課文最后一段，品析。 枝丫 3500層積立方米。膠布、手油不頂用。 “ 1000多棵” “栽樹是手活。 第 17段 ，“長 24厘米，寬 10厘米，厚”是寫手大的。手指各個關(guān)節(jié)都纏著線，線染成了泥色。 ? 第 7段：皮膚呈木色，紋絡(luò)又深又粗，一道道黑土色。 把圈點過程中 感悟 到的，用 簡潔的語言 表達出來。 整體感知，認(rèn)識“一雙手” 朗讀課文，圈點批注 用“ .”圈出文中 生字、難字 ； 用“ O”在段首圈寫出 段落序號 ； 用“ —— ”在文中畫出抓住 “手”的特點 的一個語句； 用“ ~~~~”在文中畫出 描寫 “手
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