【摘要】小黃鸝鳥，你可曾知道嗎？馬靴上繡著龍頭鳳尾花。兩朵兒花呀繡一只靴呀，只有四朵花，我和你兩個四朵湊成八朵啦。
2024-11-17 00:26
【摘要】教學目標的音樂做出相應的情緒表現(xiàn)與動作反應?！都臃匚枨犯惺懿Ⅲw驗音樂的舞蹈性,并逐步培養(yǎng)學生聽音樂的興趣和習慣。。教學引導1、老師帶領同學們跳一段舞蹈。2、跟著樂曲打節(jié)拍。3、介紹比利時民俗風光。作品介紹?這首優(yōu)美的曲子就叫做加伏特
2024-11-17 09:11
【摘要】欣賞下面這首鋼琴作品這首作品是什么?是誰的作品？簡單的介紹一下這位人物。土耳其進行曲《土耳其進行曲》，為奧地利音樂家莫扎特的A大調(diào)第十一號鋼琴奏鳴曲（）的第三樂章，又稱為土耳其風回旋曲。莫扎特奧地利作曲家，出生于奧地利的薩爾茨堡，四歲時跟父親學彈鋼琴，五歲時，便能創(chuàng)作各種小曲，六歲時，開始學習小提琴，竟能和大人一起演奏三重奏，
2024-11-17 13:57
【摘要】快樂的諾蘇欣賞視頻并思考：什么是諾蘇？“諾蘇”的涵義：?指四川﹑貴州和云南等省部分地區(qū)彝族的自稱?！爸Z蘇”的民族性格特點?熱情好客，耿直豪爽，勤勞勇敢，能歌善的民族?！爸Z蘇”的人文風情：轉轉酒、坨坨肉、火把節(jié)、多彩的服飾等?！爸Z蘇”的音樂特點：?吹木葉、“
【摘要】我們大家跳起來我們大家跳起來1=C3/4(中速)巴赫曲吳國鈞配詞51234|511|64567|111|哎,我們大家唱起來,哎,我們大家跳起來.4
2024-11-17 13:58
【摘要】《牧童短笛》教案教學目標：通過欣賞《牧童短笛》，感受樂曲不同段落的情緒，了解作品的曲式結構。教學重點：引導學生感受樂曲不同樂段的節(jié)奏、速度及音樂情緒的特點。教學難點：采用多種教學策略，喚起學生的學習熱情，記憶作品不同樂段的主題。教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課同學們，今天老師給大家?guī)硪皇酌鑼懩镣臉非?，這首
2024-11-19 13:57
【摘要】鳳仙花在生活中你還發(fā)現(xiàn)過這樣的事情嗎??在在蠟染中經(jīng)常會從植物的根、莖、葉中提取色素，用于布料的染色?！扒嗳≈谒{而深與藍”就是從菘藍和蓼藍中提取青色。至今白族人仍用這種方法來染制印花布。分小組討
2024-12-11 03:54
【摘要】我們是共產(chǎn)主義接班人繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)愛祖國愛人民鮮艷的紅領巾飄揚在前胸不怕困難不怕敵人頑強學習,堅決斗爭向著勝利勇敢前進,前
【摘要】演唱《三輪車》教學設計教學目標：。。[來源:學_科_網(wǎng)]。教學準備：歌曲《三輪車》的學唱視頻。[來源:Z#xx#]活動過程:一．導入[來源:學|科|網(wǎng)]師：小朋友們，你們有沒有看見過三輪車？有沒有坐過三輪車？有沒有誰騎過三輪車呢？二．欣賞歌曲，初步學唱歌曲
2024-11-19 04:30
【摘要】《多快樂呀多幸福》維吾爾族苗族云南傣族藏族?藏族，是中國56個民族中的一個民族，是主要居住在中國境內(nèi)使用藏語的民族，主要聚居在青藏高原，四川、甘肅、云南等省也有分布，中國境內(nèi)人口約541萬余人（2020年）。另外，尼泊爾、巴基斯坦、印度、不丹等國境內(nèi)也有藏族分布。藏族是漢語的稱謂。西藏在
【摘要】猜謎語：名字叫做牛不會拉犁頭說它力氣小背著房子走通過一首兒歌學會改寫、擴寫。蝸牛與黃鸝鳥啊門啊前一棵葡萄樹啊嫩啊嫩綠地剛發(fā)芽蝸牛背著那重重的殼呀一步一步的往上爬啊樹啊上兩只黃鸝鳥啊嘻啊嘻哈哈在笑它葡萄成熟還早得很呀
【摘要】3468││1=F3/43.43|3.43|56543|2--|模仿：2.32|||1--‖2.3245432
2024-12-11 03:58
【摘要】《夢幻曲》5––|3––|3––|1––||555|3333|1跳舞歌唱555|3跳舞歌唱333|12-2|216
2024-12-11 03:59
【摘要】編織的歷史編織的方法材料的選擇創(chuàng)作與欣賞義務教育教科書《美術》（湘版）六年級上冊第4課很久很久以前，人們就開始用柳條、藤蔓來編織器物。因時代變遷，編織工藝與造型日趨完善、精美。手工籃筐也一直深受人們的喜愛。提倡環(huán)保的現(xiàn)在，手工籃筐更顯珍
【摘要】?湖南民歌《瀏陽河》?“瀏陽河，彎過了幾道彎，幾十里的水路到湘江……”20世紀50年代，一曲《瀏陽河》唱遍大江南北。奇怪的是，在以后大約20年的漫長歲月里，這支歌的詞作者似乎消失了，《瀏陽河》被當作無名氏之作詠唱著。這里有一段曲折的故事。《瀏陽河》的對答全歌如下：?第一段：瀏陽河，彎過了幾道彎？幾十里的
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