20xx人教版語文必修二第2課《故都的秋》1(文件)
【正文】 底。 如何感知畫面氛圍？ 空間、色彩、聲音、動靜的映襯。 讀罷全文，你認為郁達夫在文中是頌秋還是悲秋？ 讀罷全文，你認為郁達夫在文中是頌秋還是悲秋？ 明確： 文中的秋景中融入了作家情的眷戀，對故都的向往；而作家的主觀情感中又有秋的落寞，而且全文的基調是憂傷的，悲涼的，因此可以說是作者對故都的秋的一曲悲涼的頌歌。 減字虞美人 .秋槐落蕊 。 天凈沙 .秋晨小院 減字虞美人 .秋槐落蕊 繁華落盡無消息 , 槐蕊鋪滿地。 探 討 作者除了從秋色、秋聲兩方面來寫故都的秋，還通過哪些手法來描寫的？ 事物 顏色 聲音 蘆花 柳影 夜月 碧空 牽牛花 落蕊 天底 青布 秋果 （白） （灰） （白） （碧） （藍） （白里透黃 ) （灰沉） （青） （淡綠微黃 ) 蟲唱 鐘聲 鴿聲 帚聲 蟬聲 雨聲 人聲 分析對比、比喻 南國之秋是什么特點？和北國之秋最大的區(qū)別在哪里？ 分析對比、比喻 南國之秋是什么特點？和北國之秋最大的區(qū)別在哪里？ 明確：慢 潤 淡－ → 色彩不濃、回味不永 ← － 清 靜 悲涼 分析議論 文章倒數第三段議論有無必要？ 分析議論 文章倒數第三段議論有無必要？ 明確： a、 通過古今中外的引證，說明感秋處處有，中國文人最突出，而秋之 “ 深味 ” 非在中國北方莫屬，這其實還是為了突出故都之秋。 回應主題 “ 故都的秋 ” 秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。 用心去品味秋天3－11節(jié) 詩文中的秋（ 11） 用心去品味秋天3－11節(jié) 詩文中的秋（ 11） 秋士，暮年不得志的知識分子。 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。 （屈原 《 九歌 》 ） 悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮，草木搖落為變衰。 這段從哪些感覺來感受？ 槐樹的落蕊（ 4節(jié)） 一用心去品味秋天3－11節(jié) 聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。 5．作者是怎樣運用比喻來比喻北國與江南的秋天？ 一 閱讀思考1－2，3，13－14 5．作者是怎樣運用比喻來比喻北國與江南的秋天？ 正象是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。 在文章開頭表達了作者對秋天的熱愛之情。 (3— 11 ):分寫部分，從記敘和議論兩部分描寫古都紛繁多彩的秋天景象，贊美北國之秋。 文章的結構 文章的結構 (1— 2):總寫對北國之秋、江南之秋的不同感受，表達對北國之秋的向往之情。 他的散文直抒胸臆，毫無隱飾地表現了一個富有才情的知識分子在動亂社會里的苦悶心境，展現出一幅幅感傷、憂郁而又秀麗、雋永的情景交融的畫面。由于國民黨白色恐怖等因，郁達夫從 1933年 4月由上海
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