20xx人教版語文八年級(jí)下冊(cè)第六單元22《禮記二則》導(dǎo)學(xué)課件(文件)
【正文】 之一 ， 相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的 。 《 大道之行也 》 ：本文通過對(duì)理想社會(huì)特征的描述 ， 闡明了儒家理想中的“ 大同 ” 社會(huì)的基本特征 ， 表達(dá)了作者對(duì)這個(gè)理想社會(huì)的向往 ， 同時(shí) ， 也反映了我國古代勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求 。 文章短小精悍 ， 邏輯嚴(yán)密 ， 有條有理 。 ◆ 有關(guān)資料 幾種大同社會(huì)的構(gòu)想 1． 老子描繪的大同世界：沒有欺壓 ， 沒有貴賤 ， 平等 ， 博愛 ， 人人勞動(dòng) ，人人 “ 甘其食 ， 美其服 ， 安其居 ， 樂其俗 ” 。 嘉 肴．( ) 自 強(qiáng)．( ) 教學(xué)相 長．( ) 兌．命 ( ) 學(xué)．學(xué)半 ( ) 與．能 ( ) 修 睦．( ) 男有 分．( ) 矜．( ) 貨 惡．( ) y225。 f232。 (1)是故學(xué)然后知不足 ， 教然后知困 。 (3)故人不獨(dú)親其親 ， 不獨(dú)子其子 。 7． 根據(jù)提示填空 。 (4)《 大道之行也 》 中與 “ 路不拾遺 ”“ 夜不閉戶 ” 表意相近的句子分別是：_________________________________________。 選賢與能 ， 講信修睦 。 是謂大同 。 11． 本文是從哪幾個(gè)方面來說明 “ 大同 ” 社會(huì)的特征的 ？ (1)人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛； (2)人人都能安居樂業(yè)； (3)貨盡其用 ， 人盡其力 。 好學(xué)而不勤問 ， 非真能好學(xué)者也 。 (每句標(biāo)一處 ) (1)教 然后知困 (2)君子之學(xué) 必好問 14． 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子 。 喜愛學(xué)習(xí)卻不多問 ， 不是真
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