優(yōu)秀班組長現(xiàn)場管理技巧(文件)
【正文】 （ Seiketsu） 常規(guī)范 素養(yǎng) （ Shitsuke） 常自律 24 整理（ Seiri） ■ 在工作現(xiàn)場 ， 區(qū)分需要與不需要的東西 ■ 保留需要的東西 ， 撤除不需要的東西 25 需要 /不需要 區(qū)分的基準 （各企業(yè)依實際情況來訂） 項 目 內(nèi) 容 處理方式 不用的物品 已被淘汰的物品 已無法使用的東西 報廢或移往呆滯區(qū) 很少使用的物品 半年以上到一年 才使用 12次 歸還原保管部門 偶爾使用物品 一月到三月才用一次的物品 放在使用地附近 經(jīng)常使用物品 每小時 每天都用到的物品 放在不需移動就可以馬上取到的地方 26 ■ 對要用的 標識明確 ， 分類定位放置 ， 并且 保持在需要時立即取出的狀態(tài) ■ 用完之后 ， 要 物歸原位 整頓（ Seiton） 27 不需要的東西加以 清除、丟棄 ，以保持 工作場所無垃圾、無臟污的狀態(tài) 清掃（ Seiso） 28 ■ 保持清掃過后的現(xiàn)場 及環(huán)境， 維持前 3S的 效果、持之以恒 ■ 通過 制度化的管理 來規(guī)范前 3S的運作 清潔（ Seiketsu） 29 素養(yǎng)（ Shitsuke） 通過前 4S活動，使員工形成良好的習慣 30 5S關連圖 第 1個 S 整 理 第 2個 S 整 頓 第 3個 S 清 掃 第 5個 S 素 養(yǎng) 第 4個 S 清 潔 使員工養(yǎng)成好習慣 時刻保持美觀、干凈 將不要用的東西清掃干凈 將要用的東西定出位置置放 （要用的） （不要用的） 區(qū)分 “ 要用 ” 與 “ 不要用 ” 的東西 31 思考 —— 頭腦風暴法 5S推行中 最困惑 的是？ 為什么 5S活動不能持之以恒？ 領導不重視如何解決？ 員工素質(zhì)意識低下如何解決？ 5S文件做得好，執(zhí)行力不夠如何解決？ 5S檢查評比流于形式如何解決？ …… 32 第三節(jié) 目目視管理與看板管理 33 目視管理 透過看板、標識、實物、燈號、顏色、圖 表等 視覺化 工具，以界定人、事、物的 方向、 位置、距離、趨勢、差異 等，針對 ＰＱＣＤＳ Ｍ 等現(xiàn)場六大活動項目，進行管理、改善活動。 42 4M變更 如何處理 1作業(yè)者變更 —— 安排新員工上崗培訓 —— 班組長定期確認 43 4M變更 如何處理 2工裝夾具設備的變更 —— 先 確認首件 ，然后小批量試產(chǎn)，再 大批量 投產(chǎn)； 44 4M變更 如何處理 材料變更 —— 遵循 客戶 要求，由技術(shù)部 批準，必要時經(jīng)客戶 確認 。 50 班組作業(yè)報表的管理 1每日抽查各種作業(yè)報表是否有填； 2是否填寫規(guī)范和完整； 3對數(shù)據(jù)不準確的報表進行調(diào)查、處理及指導； 、每日下班前瀏覽所有作業(yè)報表，掌握生產(chǎn)進度 及產(chǎn)品質(zhì)量狀況，為向上層匯報作好準備。 如何處理與員工之間的沖突 59 如何解決 “鐵三角”關系 60 如如何
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