【摘要】本資料由書利華教育網(wǎng)(又名數(shù)理化網(wǎng))為您整理1本資料由書利華教育網(wǎng)(又名數(shù)理化網(wǎng))為您整理2沈從文,湖南鳳凰人,現(xiàn)代作家。1927年參加“新月社”,曾任西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授。作品著力描繪不受“近代文明”玷污的原始古樸的人性,在古老的生活節(jié)奏與情調(diào)中塑造一系列不帶社會階級烙印的自然化的人,謳歌一種自在
2024-11-19 13:53
【摘要】魯迅?人物:?情節(jié):?環(huán)境:肖像、語言、動作、心理------開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局(序幕、尾聲)自然環(huán)境、社會環(huán)境知識點回顧知識點回顧小說集:散文集:散文詩集:雜文集:《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》《朝花夕拾》《
2024-11-19 13:54
【摘要】文本8斷章(1910—2020)現(xiàn)代詩人、翻譯家。生于江蘇海門湯家鎮(zhèn)。1930年開始寫詩。1933年出版第一部詩集《三秋草》,1935年出版《魚目集》,1936年與李廣田、何其芳合著的《漢園集》出版。卞之琳是30年代中國文壇“現(xiàn)代派”詩歌的重要代表人物。卞之琳的創(chuàng)作與提倡格律
2024-11-18 01:51
【摘要】文本6回旋舞回旋舞康雅是回旋舞的發(fā)源地,土耳其的心靈導(dǎo)師梅夫那拉以回旋舞傳揚寬容、開導(dǎo)及教化等意義,他的文思有一種不可思議的動人力量,現(xiàn)今身著白色長袍旋轉(zhuǎn)著的回旋舞者,依然傳頌著梅拉夫的精神,也是土耳其人重要的精神食糧和象征之一。知人論世,走進(jìn)作者保爾·福爾(1872—1960),法國詩
【摘要】《說書人》同步評測練習(xí)一、給下列加點字注音。城隍.()笸.籮()扈.家莊()咳嗽.()嘍啰..()躊躇..()攤肆.()玉墀.()蝙.蝠()唾.
2024-11-28 07:21
【摘要】《面朝大海,春暖花開》作者:海子作者介紹海子(1964-1989),原名查海生,安徽懷寧人。海子,1964年5月出于安徽省懷寧縣,一直在農(nóng)村長大。1979年15歲時就考大了北京大學(xué)法律系,在大學(xué)期間就開始詩歌創(chuàng)作。1983年在北大畢業(yè)后分配到北京中國政法大學(xué)哲學(xué)教研室工作。1989年3月26日在山海關(guān)臥軌自殺,年方25
2024-11-17 03:28
【摘要】散文今生今世的證據(jù)作者:劉亮程作者簡介劉亮程,1962年生,新疆沙灣人。被譽為“20世紀(jì)中國最后一位散文家”和“鄉(xiāng)村哲學(xué)家”。種過地,當(dāng)過十幾年農(nóng)機(jī)管理員,勞動之余寫點文字,幾乎所有文字都在寫自己生活多年的一個村子。著有詩集《曬曬黃沙梁的太陽》,散文集《一個人的村莊》《風(fēng)中的院門》《庫車》等。散文集《一個人的村莊》在1999年引起
2024-11-17 03:32
【摘要】始得西山宴游記(唐)柳宗元柳宗元(773—819):唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字子厚,河?xùn)|(今山西永濟(jì)縣)人,人稱“柳河?xùn)|”,晚年貶為柳州刺史,故又稱“柳柳州”.與韓愈齊名,唐宋八大家之一。柳宗元的山水游記對后世游記散文的發(fā)展有重大影響,《永州八記》是這方面的代表作。作品集《河?xùn)|先生
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測評辛德勒名單(節(jié)選)本課話題——人性美朗讀——課文中的名段辛德勒:我只想要回我名單上的人,因為她們對我非常重要。??看到他的人都安全地裝運上車,辛德
2024-11-19 16:18
【摘要】金岳霖先生汪曾祺學(xué)習(xí)目標(biāo)。品格的寫作方法。,感受人物獨特的人格魅力。走進(jìn)作者汪曾祺,當(dāng)代作家,1939年考入西南聯(lián)大中文系,師從沈從文,深受沈從文影響。代表作有等。這些小說都是以散文筆調(diào)寫出了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗民風(fēng),富
【摘要】梳洗罷,獨倚望江樓。過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲?!獪赝ン薜摹锻稀烽|怨詩主要書寫古代民間棄婦和思婦(包括征婦、商婦、游子婦等)的憂傷,或者少女懷春、思念情人的感情。暝色入高樓,有人樓上愁。(李白《菩薩蠻》)思
2024-11-17 20:21
【摘要】金岳霖先生?汪曾祺金岳霖(1895-1984)中國現(xiàn)代哲學(xué)家、邏輯學(xué)家。創(chuàng)辦清華大學(xué)哲學(xué)系,歷任清華、北大、西南聯(lián)大教授。他是把西方現(xiàn)代邏輯介紹到中國的主要人物,推動了中國對現(xiàn)代邏輯的研究,并培養(yǎng)了許多邏輯學(xué)者。
【摘要】單元整合本單元學(xué)習(xí)的是中外演講辭。古往今來,許多思想家、政治家、文學(xué)家、科學(xué)家和社會活動家都非常善于演講。隨著社會的變革和時代的發(fā)展,演講也越來越受到人們的重視。在中學(xué)階段學(xué)習(xí)演講的技巧,體會演講的魅力,提高演講的能力,有助于我們更好地展示自己的才華,發(fā)揮自己的個性和潛能。演講辭具有以下三個特點:第一,針對性。演講是一種社會活動,是用于公眾場合的宣
2024-11-16 22:42
【摘要】《六月,我們看海去》作者:潘洗塵教學(xué)目標(biāo)1、組織學(xué)生“理解”與“朗誦”作品,在理解、感受的基礎(chǔ)上朗誦,在朗誦揣摩的過程中加深理解、感受。2、組織學(xué)生“理解”與“朗誦”作品,使學(xué)生準(zhǔn)確把握作品內(nèi)容、作品的思想內(nèi)涵和感情傾向教學(xué)重點《六月,我們看海去》的內(nèi)在情感旋律,把握詩作內(nèi)容,加深理解,尋找傳達(dá)詩作思想情感的聲音
2024-11-17 03:29
【摘要】荷塘月色——朱自清學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力目標(biāo):了解作者,熟悉內(nèi)容,欣賞作者所描繪的荷塘月色的美景,領(lǐng)悟情景交融的寫作手法,揣摩語言,體會語言的抒情性,學(xué)習(xí)作者運用語言的技巧。同時,學(xué)習(xí)本文比喻、擬人、通感等修辭手法的運用。2、情感與態(tài)度目標(biāo):理解作者在作品中所流露的彷徨