20xx蘇教版語文必修一第1專題《六月我們看海去》1(文件)
【正文】 言組合巧妙 本詩語言巧妙的組合使得詩意濃郁而悠遠(yuǎn)。 哪些語句能強(qiáng)烈地感覺青春所富有的探索精神？ 體味詩的藝術(shù)技巧 這首詩歌有一種 強(qiáng)烈的音樂感 這種音樂感源于詩歌的兩種節(jié)奏。這種青春的活力在全詩中無外不在， 哪些語句借助 “ 聽覺想象 ” 體會出青春的活力？ 接著讀下去， “ 我們一群群五顏六色風(fēng)風(fēng)火火我們年輕 /精力旺盛總喜歡一天到晚歡歡樂樂匆匆忙忙 /像一臺機(jī)械迂回于教室書館我們和知識苦戀 ” ，同樣借助 “ 聽覺想象 ” ，我們感到了強(qiáng)烈的生命活力，詩歌的節(jié)奏把我們引向了對青春情不自禁的贊美， “ 風(fēng)風(fēng)火火 ” 、 “ 五顏六色 ” 、 “ 匆匆忙忙 ” 、 “ 歡歡樂樂 ”“ 教室書館 ” 、“ 我們和知識苦戀 ” 是典型的青春特征，是青春旺盛生命力的有力見證。欣賞 《 海濱之歌 》 清晨我獨(dú)自一人在這海邊彷徨 心中不禁回想起那往日的
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