【摘要】導(dǎo)入語(yǔ)大家聽說(shuō)過(guò)余秋雨嗎?對(duì),他寫過(guò)很多優(yōu)秀的散文。有人說(shuō)他的散文刷新了一個(gè)徹底平庸和徹底蒼白的時(shí)代;有人說(shuō)《文化苦旅》是一條河系,在星光燦爛的中國(guó)散文的天空里,其中的每一顆星星都散發(fā)著魅力非凡的深不可測(cè)的光暈;有人稱余秋雨是二十世紀(jì)最后一位大師級(jí)的散文作家,是開一代散文新風(fēng)的第一人。陽(yáng)關(guān)雪余秋雨學(xué)習(xí)目標(biāo)
2025-11-08 02:15
【摘要】第一篇:送杜少府之任蜀州原文、翻譯及賞析(大全) 送杜少府之任蜀州原文、翻譯及賞析3篇 送杜少府之任蜀州原文、翻譯及賞析1 送杜少府之任蜀州 原文: 城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。 與君離別意,...
2025-10-12 13:40
【摘要】送杜少府之任蜀川王勃長(zhǎng)亭外古道邊芳草碧連天晚風(fēng)扶柳笛聲殘夕陽(yáng)山外山天之涯地之角知交半零落一壺濁酒盡余歡今宵別夢(mèng)寒長(zhǎng)亭外古道邊芳草碧連天晚風(fēng)扶柳笛聲殘夕陽(yáng)山外山天之涯地之角知交半零落一壺濁酒盡余歡今
2025-06-15 12:04
【摘要】第一篇:《送杜少府之任蜀州》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 《送杜少府之任蜀州》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎...
2025-10-12 05:46
【摘要】《送杜少府之任蜀州》讀后感(最終定稿)第一篇:《送杜少府之任蜀州》讀后感《送杜少府之任蜀州》讀后感細(xì)細(xì)品味一本名著后,你心中有什么感想呢?這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是整理的《送杜少府之任蜀州》讀后感,希望能夠幫助到大家。此詩(shī)是送別詩(shī)的名作,詩(shī)意慰勉勿在離別之時(shí)悲哀。起句嚴(yán)整對(duì)
2025-04-22 12:08
【摘要】第一篇:《送杜少府之任蜀州》詩(shī)五首教學(xué)設(shè)計(jì) 《送杜少府之任蜀州》詩(shī)五首教學(xué)設(shè)計(jì) 詩(shī)五首教學(xué)設(shè)計(jì)示例教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo)了解我國(guó)古代詩(shī)歌在體裁上形式上的各自特點(diǎn)。 (二)能力目標(biāo)1、體會(huì)詩(shī)歌...
2025-10-12 06:19
2025-06-12 04:47
【摘要】第一篇:寫《送杜少府之任蜀州》讀后感 寫《送杜少府之任蜀州》讀后感 當(dāng)賞讀完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編收集整理的寫《送杜少...
2025-10-12 07:34
【摘要】第一篇:2中考送杜少府之任蜀州考點(diǎn) 送杜少府之任蜀州 朋友去外地做官,送別 五律 【作者】王勃【朝代】唐 城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。五津指巴蜀的五大渡口。送別的地點(diǎn)和友人的去向。寫景 望不是...
2025-10-12 05:18
【摘要】第一篇:關(guān)于《送杜少府之任蜀州》教案 關(guān)于《送杜少府之任蜀州》教案3篇 作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案??靵?lái)參考教案是怎么寫的吧!...
2025-10-12 07:03
【摘要】第五單元二十二明天不封陽(yáng)臺(tái)學(xué)習(xí)目標(biāo),明確本文的行文線索。(重點(diǎn)),體會(huì)簡(jiǎn)潔而傳神的描寫手法。(難點(diǎn))、共同發(fā)展的思想觀念。(重點(diǎn))題目中的“明天”交代了時(shí)間,“不封陽(yáng)臺(tái)”交代了事件。題目點(diǎn)明了中心事件,也揭示了行文線索。杜衛(wèi)東,當(dāng)代作家,北京人。著有雜文隨筆集《青春
2025-11-08 10:15
【摘要】第三單元十三父母的心學(xué)習(xí)目標(biāo),把握文章故事情節(jié)。、跌宕起伏的寫作方法,分析小說(shuō)中塑造的人物形象。(重點(diǎn))“濃濃的愛心,淡淡的哀愁”的作品風(fēng)格,感悟父母對(duì)子女的崇高而無(wú)私的愛。(難點(diǎn))題目中的“父母”是文章的主人公;“心”既指送孩子時(shí)善變的心理,又指父母對(duì)子女的眷愛之心,是這篇文章的主題,也是線索,起到貫穿
【摘要】寫作①同一景物作不同角度不同距離的觀察:如新阜寧大橋:遠(yuǎn)眺、近瞻、仰望、俯視、還可身處橋上觀察。②對(duì)不同景物做移步觀察:即邊走邊看,然后將畫面組合。定點(diǎn)觀察法①選取最佳視角②確定中心景物,其他景物為陪襯③把握景物特點(diǎn),用心去品味動(dòng)點(diǎn)觀察法(移步換景法)
【摘要】試一試1、魏晉時(shí)期文學(xué)家孔融小時(shí)候很聰明。有個(gè)傲慢的大官很瞧不起他,說(shuō):“小時(shí)候聰明,大了就未必?!蹦阒揽兹谑窃趺椿卮鸬膯??“看來(lái)你小時(shí)侯一定很聰明.”2、美國(guó)記者采訪周總理時(shí)問(wèn):“我們美國(guó)人走路抬頭挺胸,為什么你們中國(guó)人走路老低著頭?”你能替周總理回答這個(gè)問(wèn)題嗎?“因?yàn)槲覀冏叩氖巧掀侣??!标套邮钩套樱骸白印笔枪糯鷮?duì)有學(xué)問(wèn)有貢獻(xiàn)
2025-11-08 02:44
【摘要】第六單元二十六奇妙的克隆學(xué)習(xí)目標(biāo)。(重點(diǎn));理解課文巧妙的結(jié)構(gòu)安排。(難點(diǎn))。本文是一篇介紹克隆的說(shuō)明文。題目點(diǎn)明了文章的說(shuō)明對(duì)象。用“奇妙”修飾“克隆”,突出了這種無(wú)性繁殖的神異、新奇,激發(fā)了讀者的好奇心。談家楨(1909-2020),浙江寧波人,遺傳學(xué)家。