【摘要】山園小梅北宋林逋作者簡(jiǎn)介:林逋(967一1028),字君復(fù),北宋初年著名隱逸詩(shī)人。今存詞三首,詩(shī)三百余首。后人輯有《林和靖先生詩(shī)集》四卷,其中《將歸四明夜話別任君》、《送丁秀才歸四明》等為思鄉(xiāng)之作?!?/span>
2025-11-08 16:03
【摘要】12《濟(jì)南的冬天》作業(yè)一、基礎(chǔ)知識(shí)。1、《濟(jì)南的冬天》的作者是________,原名________,字________,________代作家。代表作有小說(shuō)________________,話劇________________。2.給加粗的字注音。濟(jì)()南倫敦()鑲()邊
2024-11-28 01:44
【摘要】謎語(yǔ)云兒見(jiàn)它讓路,小樹(shù)見(jiàn)它招手,禾苗見(jiàn)它彎腰,花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。人教版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)靈寶市第三小學(xué)尚偉靜風(fēng)的形成:風(fēng)是由云冷熱分布不均而產(chǎn)生空氣流動(dòng)而形成的。自然界的風(fēng):微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)等微風(fēng)輕輕吹花兒,草兒輕輕搖柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)頭
2025-11-08 14:05
【摘要】導(dǎo)入學(xué)習(xí):話說(shuō),南朝梁時(shí),南京有個(gè)叫江淹的人,他從小天資非凡,才思敏捷,6歲就能寫(xiě)詩(shī)。盡管他家境貧寒,但他勤奮讀書(shū),辛勤寫(xiě)作,年輕時(shí)就擅長(zhǎng)詩(shī)賦,享譽(yù)文壇??墒牵?dāng)他官至光祿大夫時(shí),他的才華就慢慢衰退了,不如從前了,寫(xiě)出的詩(shī)文平淡無(wú)奇。到了晚年更糟糕,他才思枯竭,寫(xiě)來(lái)的詩(shī)文竟沒(méi)有一句佳句。人們說(shuō)他的才思盡了。傷仲永(北宋)
2025-11-08 18:18
【摘要】利奧波德辨字音遷徙霧靄窺探緘默狩獵凋零滑翔顧忌qiānxǐWùǎikuītànjiānmòShòulièdiāolínghuáxiáng
2025-11-08 02:55
【摘要】孫權(quán)勸學(xué)作者作品簡(jiǎn)介:《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。神宗以其“鑒于往事,有資于治道”,命名為《資治通鑒》,即為統(tǒng)治階級(jí)提供政治借鑒。司馬光(1019-1086)字君實(shí),北宋政治家,史學(xué)家。多層次朗讀朗
2025-11-08 18:15
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解小說(shuō)的特點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)分析人物形象;體會(huì)對(duì)話、外貌、心理描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物的作用。3、學(xué)習(xí)對(duì)比手法對(duì)表現(xiàn)人物、表達(dá)中心的作用。4、理解文章主題,探討人物與主題的關(guān)系。(1881—1936)生于浙江紹興,原名周樹(shù)人,字豫才,我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,自第一篇小說(shuō)《狂人日記》
2025-11-08 10:01
【摘要】黃蓓佳,能復(fù)述故事情節(jié),理清思路,找出文中的主要矛盾沖突。,通過(guò)展示人物豐富的內(nèi)心世界來(lái)塑造人物形象的寫(xiě)法?!靶穆暋睘闃?biāo)題的深刻含義,培養(yǎng)有愛(ài)心和平等待人的美好品質(zhì)。1955年出生于江蘇如皋。1977年考入北京大學(xué)中文系文學(xué)專(zhuān)業(yè)。1982年畢業(yè)被分配在江蘇省外事辦公室工作。次年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì),1985年調(diào)江蘇省作家
2025-11-08 01:15
【摘要】楊絳學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體把握本文內(nèi)容及思想感情,理解老王的“苦”與“善”;2、體會(huì)作者一家的善良,學(xué)會(huì)以善良對(duì)待善良,關(guān)愛(ài)弱者;3、品味文章語(yǔ)言的深意。楊絳,錢(qián)鐘書(shū)夫人,原名楊季康,生于1911年,江蘇無(wú)錫人。作家、文學(xué)翻譯家。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。1935——19
2024-11-19 14:48
【摘要】中小學(xué)課件共同之處?指出圖片的出處作者安徒生體裁童話中小學(xué)課件關(guān)于童話童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、大膽的夸張藝術(shù)手法來(lái)塑造形象,反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。
2024-12-07 23:28
【摘要】朱自清碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳?!对伭非Ю嵇L啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。——《江南春》竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知?!痘莩绱航砭啊返乳e識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春?!洞喝铡反好卟挥X(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)?!洞簳浴?/span>
2025-11-08 02:19
【摘要】?
2025-11-08 10:16
【摘要】蘇步青導(dǎo)入新課人類(lèi)文明的每一次進(jìn)步幾乎無(wú)不澆注著血與淚、汗水和生命。作為人類(lèi)本質(zhì)力量最直接最集中的體現(xiàn),科學(xué)的萌生與發(fā)展無(wú)疑承載了人類(lèi)文明進(jìn)步的悲壯歷史,記錄了人類(lèi)自身發(fā)展的曲折足跡。伴隨科學(xué)的發(fā)展而形成的科學(xué)精神,則深深地扎根于人類(lèi)文明的現(xiàn)實(shí)土壤中,不斷推動(dòng)著人類(lèi)文明向光明前進(jìn)。因此,我們從小就要作好獻(xiàn)身科學(xué)的精神,讓我們《從小就要愛(ài)科
2025-11-08 02:16
【摘要】與朱元思書(shū)吳均吳均(469-520)南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家。字叔庠,吳興故鄣人。他的散文以寫(xiě)山水景物見(jiàn)長(zhǎng),文體清拔,時(shí)人或仿效之,人稱“吳均體”。關(guān)于作者:南朝時(shí),我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文,
2025-11-08 02:18
【摘要】?jī)蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗寒西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。——杜甫漁歌子(張志和)西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。雪衣雪發(fā)青玉嘴,群捕魚(yú)兒溪影中。驚飛遠(yuǎn)映碧
2025-11-08 20:33