生產(chǎn)一線班組長(zhǎng)培訓(xùn)課件(文件)
【正文】 例：各地層進(jìn)行挖井出水，無(wú)論在平原還是沙漠只要挖的夠深都能出水。 周良風(fēng)： 為什么？ 黃冬： 我眼睛不舒服 周良風(fēng)： 我看你眼睛好好的，明明是不想加班 黃冬： 隨你怎么想？ 周良風(fēng)： 既然你不服從安排，就別做了 黃冬： 不做就不做有什么了不起 互動(dòng)練習(xí) : 試分析周良風(fēng)和黃冬沖突的原因？ 如果你是周良風(fēng)應(yīng)該怎么做？ 周良風(fēng)和黃冬沖突如何解決？ 不同管理層次對(duì)管理能力的要求 宏觀管理技能 人際關(guān)系技能 實(shí)際操作技能 基層的管理技能 第三部分：班組日常管理 １％的細(xì)節(jié)失誤＝ 100％的失敗 運(yùn)用資源 通過(guò)管理措施 達(dá)成目標(biāo) 人 : Manpower 機(jī) : Machine 料 : Material 法 : Method 環(huán) : Environment 安全 : Safety 士氣 :Morale 效率 : Production 品質(zhì) : Quality 成本 : Cost 交期 : Delivery 4M1E SMPQCD六大制程管理目標(biāo) 現(xiàn)場(chǎng)管理 ?現(xiàn)場(chǎng)管理 用 科學(xué)的管理制度、標(biāo)準(zhǔn)和方法 對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)各生產(chǎn)要素，包括 人、機(jī)、料、法、環(huán)、信 等進(jìn)行合理有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制和檢測(cè)，使其處于良好的結(jié)合狀態(tài)， 達(dá)到優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、均衡、安全、文明生產(chǎn)的目的 。 ，以增強(qiáng)記憶。 ，保持開放的心靈。一好百好，一壞全壞。 批評(píng)技巧 : ，防止一棒子打死 如何處置總找借口搪塞的員工 借口多的員工的特點(diǎn) : 1. 責(zé)任性差、怕吃苦 2. 缺乏敬業(yè)精神和服從意識(shí) 處置方法 ： 1. 為其設(shè)置工作目標(biāo)，對(duì)結(jié)果實(shí)施考核 2. 與表現(xiàn)優(yōu)秀員工共同完成工作任務(wù) 3. 對(duì)其采取胡蘿卜加大棒的政策 4. 對(duì)其工作結(jié)果考慮采取計(jì)件制 為什么 90后員工缺乏責(zé)任心？ 小組討論： “ 干活的時(shí)候總怕干多了吃虧，拿線的時(shí)候總嫌發(fā)的少。張進(jìn)來(lái)公 司已三年，其工作能力雖不差，但其態(tài)度行為確 令人反感。 ，想辦法調(diào)離員工。 ? 能夠發(fā)現(xiàn)即將出現(xiàn)的問(wèn)題，并有效地及時(shí)分析、解決問(wèn)題，無(wú)論是單獨(dú)地或與同事合作。 。生產(chǎn)一線班組長(zhǎng)培訓(xùn) 導(dǎo)入：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 有一種說(shuō)法這樣講： 歐美人打橋牌，打的是協(xié)同配合 日本人下圍棋，想的是整體布局 中國(guó)人搓麻將，擺的是各自為陣 重慶人斗地主，玩的是勾心斗角 團(tuán)隊(duì) ? ? 一 群 人 ? 共 同 目 標(biāo) ? 高
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