修改病句1112班課件(文件)
【正文】 ， ? 介詞短語 常作狀語。 2 、 “于 ……” 的形式。 (6)況吾與子漁樵 于 江渚之上 (7)又雜植蘭桂竹木 于 庭。 修改病句方法 ? 增（成分殘缺的） ? 刪（多余的） ? 換（用詞不妥當?shù)模? ? 簡（修改應(yīng)簡要） ? 調(diào)（不搭配、不照應(yīng)的） 六種誤用類型：一 .語序不當： 1多項定語次序不當：例如： 。 虛詞位置不當 （ 1）農(nóng)民一方面向化肥廠提出合理的要求和建議，另一方面化肥廠積極改進技術(shù)，提高質(zhì)量，保證化肥的供應(yīng) 。25為什么 …… 的原因 贅余舉例 (紅字都可刪去 ) ? 進行 打印 的到來 堪稱 到 給 可歌可泣 潛臺詞 …… 之巨有助于 對 10人民 生靈涂炭 11目前 當務(wù)之急 12此 個中 13這 其中 14如果 一旦15群眾 民怨沸騰 16國際 間 18心里 由衷19因為 …… 的原因 20渾身 遍體鱗傷 21免費 贈送 22有失為 是 一種 23寒舍 蓬蓽生輝 24只發(fā)生活費， 并免發(fā)獎金 。多余 四、結(jié)構(gòu)混亂 ? 句式雜糅（兩個句子結(jié)構(gòu)） ? 這辦法又衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛。 改為 ”引起了科學(xué)界人士的反應(yīng)，廣大讀者非常重視 ” 句中表示的是 ”讓國人感到震驚 :的意思 ,改為 ”使國人震驚 ” 游擊隊殲滅了匪軍 作業(yè) ? 完成 《 月刊 》 （注明錯在哪里，怎樣改） 五、表意不明 ? 歧義 ：（理解時應(yīng)合情合理，有兩種理解） ? 1）停頓兩可： eg要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不信。 ? 4）詞義兩可： eg獨聯(lián)體國家看不上 2002年世界杯足球賽。 參觀不可能是 “ 歸途 ” ，應(yīng)為 “ …… 是我預(yù)定在旅行歸途中須知的一件事 ” 誰陪誰 教學(xué)小結(jié) : ? 結(jié)構(gòu)混亂 :句式雜糅 表意不明 :費解 ? 轉(zhuǎn)換話題 歧義 ? 層次不清 指代不明 六 )不合邏輯 : ? 自相矛盾： ? 1）昨天 已決定擬取消 這名司機的營業(yè)資格。 ? 5）原銷售利潤率 16%，現(xiàn)為 8%，求下降的百分比。 ? 主客顛倒： ? eg去年的學(xué)習情緒和今年比較起來大不相同。如果句中用了雙重否定，應(yīng)結(jié)合反問句的特點檢驗句意。 ? 有的詞，如“忌”“忌諱”“預(yù)防”“避免”“戒除”“缺乏”等雖然不是否定詞，但含有“不適宜，要避免”的意思，帶否定意味，與否定詞連用時，要注意事理上的協(xié)調(diào)。 ? 生的四季豆含有帶毒性的皂角素，食用時必須煮熟以消除毒性，切忌半生不熟。 （晨星） 人群 ”不能用 ”數(shù)萬名 ”修飾 光臨 ”是敬詞 作業(yè) ? 完成 《 高考全案 》 能力訓(xùn)練 21~末條 。 ? 我班同學(xué)光臨貴館參觀一事 …… ? 該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品。 ? 睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒；二忌睡前不可飽食；三忌臥處不可擋風。（這些詞不屬于雙重否定） ? 近幾年來，王芳幾乎無時無刻不 忘 搜集、整理民歌，積累了大量的資料。 ? 誰也不能否認優(yōu)異的學(xué)習成績不是靠勤學(xué)習得來的。 囊括 ”指把全部包羅在內(nèi) ” 懸殊 ”指差別很大 ?百分比 ”改為 ”百分點 ” 平均 ”只能有一個數(shù) ,幫 ”都 ”與 ”平均 ”矛盾 ,90分以上是約數(shù) ,也與 ”平均 ”矛盾 ? 概念并列不當（大小概念并列或不同類別的概念不能并列） ? Eg游泳券分普
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