【摘要】校長領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與提升二怎樣提升領(lǐng)導(dǎo)力什么是校長領(lǐng)導(dǎo)力怎樣提升校長領(lǐng)導(dǎo)力二三四目錄二什么是領(lǐng)導(dǎo)力一什么是領(lǐng)導(dǎo)力自我超越止于至善(一)概念的界定
2025-01-07 20:47
【摘要】卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升莫勇波博士目彔一、管理者角色認(rèn)知二、領(lǐng)導(dǎo)力提升三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與沖突管理第一講管理者角色認(rèn)知高層中層基層一、管理者的角度認(rèn)知工作重點(diǎn)分配中層高層的管人
2025-01-18 13:59
【摘要】2023/3/1內(nèi)容l實(shí)施能力提升機(jī)制,落實(shí)集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略l領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀:高管層人員能力測評概覽l如何提升領(lǐng)導(dǎo)力:發(fā)展建議2023/3/1全面提升能力,落實(shí)集團(tuán)戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)新躍式發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力核心勝任能力專業(yè)勝任能力能力提升機(jī)制戰(zhàn)略績效機(jī)制集團(tuán)戰(zhàn)略與規(guī)劃集團(tuán)績效個人績效組織績效人才選拔人才發(fā)展人才配置高效
2025-02-18 06:46
【摘要】提升我的領(lǐng)導(dǎo)力指南針提升我的領(lǐng)導(dǎo)力第一部分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的作用領(lǐng)導(dǎo)影響力概述制約領(lǐng)導(dǎo)影響力的因素領(lǐng)導(dǎo)影響力的心理基礎(chǔ)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的實(shí)質(zhì)和類型領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)影響力的類型提高領(lǐng)導(dǎo)影響力的途徑領(lǐng)導(dǎo)影響力的心理效應(yīng)與機(jī)制首因效應(yīng)近因效應(yīng)光環(huán)效應(yīng)溝通效應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)影響力與領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
2025-01-23 20:23
【摘要】溝通與領(lǐng)導(dǎo)力提升主講課程:?《好員工的十項(xiàng)修煉》?《TCC領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)高效管理》?《中國高管的潛意識溝通》?《高效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與溝通藝術(shù)》?《拓展訓(xùn)練TTT導(dǎo)師課程》?《傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)力塑造》講
2025-01-16 08:43
【摘要】關(guān)于如何提升學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)力的思考一、由一則小故事引發(fā)的思考。有這樣一個故事:英美兩個制鞋公司曾同時各派了一名業(yè)務(wù)人員到歐洲某島國考察鞋的市場,他們到達(dá)這個國家后看到了一幅同樣的情景——“這個國家的人從不穿鞋”。于是英國的業(yè)務(wù)人員回去了,他向公司報(bào)告稱:那個地方根本沒有市場,因?yàn)樗麄儚牟淮┬?;而美國的業(yè)務(wù)人員卻留了下來,因?yàn)樗J(rèn)為這里的市場實(shí)在是大太了,因
2025-06-29 01:16
【摘要】提升領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力一、打開空間,提升洞察力毛澤東的“出主意用干部”鄧小平的“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”江澤民的“要研究領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)”構(gòu)建和諧社會需要新領(lǐng)導(dǎo)力一、打開空間,提升洞察力?領(lǐng)導(dǎo)的決斷力,領(lǐng)導(dǎo)的洞察力領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)動力,領(lǐng)導(dǎo)的凝聚力領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)變
2025-03-05 11:28
【摘要】中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)教程BEIJINGC-PLATFORMDIGITALTECHNOLOGYCO.,LTDCOPYRIGHT2023目錄?引言?管理學(xué)我們該怎么學(xué)?課程內(nèi)容?1理解角色的轉(zhuǎn)變:從IC到管理者?2用人:發(fā)揮現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)的最大作用?3發(fā)展團(tuán)隊(duì):形成自己的夢之隊(duì)?4
2025-02-08 14:37
【摘要】情境領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的創(chuàng)始人保羅·赫塞博士(Hersey)是國際著名的行為學(xué)家,在培訓(xùn)及人力資源開發(fā)方面是舉世公認(rèn)的專家。他長期致力于領(lǐng)導(dǎo)力的研究,并開發(fā)出情境領(lǐng)導(dǎo)的模式。情境領(lǐng)導(dǎo)的核心及其廣泛應(yīng)用情境領(lǐng)導(dǎo)的核心領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)針對被領(lǐng)導(dǎo)者個人或團(tuán)隊(duì)的情況而適當(dāng)調(diào)整自己的行為情境領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)成為當(dāng)代組織行為學(xué)中最重要的概念之一。到目前為止,
2025-03-08 00:46
2025-02-08 14:34
【摘要】管理不領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)中層管理提升乊一從管理到領(lǐng)導(dǎo)管理追求效率和效果?效率:手段效果:結(jié)果?目標(biāo)?低浪費(fèi)高成就資源利用目標(biāo)
2025-01-26 12:09
【摘要】中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力目錄?引言?管理學(xué)我們該怎么學(xué)?課程內(nèi)容?1理解角色的轉(zhuǎn)變:從IC到管理者?2用人:發(fā)揮現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)的最大作用?3發(fā)展團(tuán)隊(duì):形成自己的夢之隊(duì)?4管理者溝通:意識、方法、能力?5公司KPI:從公司目標(biāo)出發(fā),確定好部門關(guān)鍵業(yè)務(wù)指標(biāo)?6個人目標(biāo):從部門目標(biāo)到個人目
2025-02-08 14:13
【摘要】《提升領(lǐng)導(dǎo)力》提綱一、領(lǐng)導(dǎo)什么是領(lǐng)導(dǎo)?人民的公仆、勤務(wù)員船長、舵手領(lǐng)路人決策者指揮、教練主持會議分管業(yè)務(wù)發(fā)表講話簽字、批條子剪彩享受待遇的同義語什么是領(lǐng)導(dǎo)?明確組織目
2025-06-22 17:14
【摘要】P-1頁中層管理干部主講老師:王若文專為貴州農(nóng)行設(shè)計(jì)P-2頁課程導(dǎo)圖定位管理目標(biāo)管理團(tuán)隊(duì)管理自我管理自我定位員工定位目標(biāo)計(jì)劃指標(biāo)分解檢查考核薪酬績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)執(zhí)行力溝通/授權(quán)激勵/沖突文化/正能量素質(zhì)管理能力管理
2025-01-24 03:41
【摘要】目標(biāo)的直接實(shí)現(xiàn)者員工和團(tuán)隊(duì)出主意用干部通用電氣公司成功之道在克勞頓村建立GE領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心通用電氣GE公司對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的4E要求o第二是能“激發(fā)活力”,就是要有能力使機(jī)構(gòu)興奮起來,能激勵鼓動人們?nèi)ゲ扇⌒袆?;oEnergizero第四就是要“實(shí)
2025-03-10 12:42