【摘要】(1898.11.22——1948.8.12)原名自華,號秋實,后改名自清,字佩弦。原籍浙江紹興,生于江蘇東海,后隨祖父、父親定居揚州。幼年在私塾讀書,受中國傳統(tǒng)文化的熏陶。1912年入高等小學,1916年中學畢業(yè)后考入北京大學預科。1919年寫的《睡罷,小小的人》是他的新詩處女作。他是五四愛國運動的參加者,受
2024-11-16 22:43
【摘要】我與地壇史鐵生史鐵生·1951年生于北京。1967年初中畢業(yè),1969年去陜北農(nóng)村插隊·3年后雙腿癍瘓轉(zhuǎn)回北京?;鼐┖笤谝患医值拦S做臨時工,7年后因病情加重回家療養(yǎng)。現(xiàn)為作家協(xié)會會員。1979年始有小說、散文、劇本等作品發(fā)表。主要作品有:《我的遙遠的清平灣》《我與地壇》《命若琴弦》《務
2024-11-16 23:09
【摘要】教學目標?1、正確認識別里科夫人物形象及其社會意義。?2、作品中幽默諷刺藝術(shù)手法的運用。?19世紀末俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家,情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師,短篇小說的巨匠,著名劇作家。?代表作:《變色龍》《裝在套子里的人》?與歐·亨利、莫泊桑并稱
2024-11-19 18:30
【摘要】第9課說“木葉”詩海探珠登高杜甫風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒
2024-11-17 20:44
【摘要】蘭亭集序王羲之王羲之(321---379)東晉書法家。字逸少,也稱為“王右軍”、“王會稽”。出身名門望族,酷愛書法。被后世尊為“書圣”,唐太宗稱贊他的書法為“飄若浮云,矯若驚龍”。其行書《蘭亭集序》被稱為天下第一行書。傳世書跡除《蘭亭集序》外,還有《喪亂帖》、《孔侍中帖》。
2024-11-16 21:54
【摘要】春末閑談魯迅第一課時自嘲?運交華蓋欲何求,未敢翻身已碰頭。?破帽遮顏過鬧市,漏船載酒泛中流。?橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。?躲進小樓成
2024-11-19 13:31
【摘要】文本13錦瑟“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,一說起這些詩句,我們就會丌由得想起李商隱,半麗的辭藻,哀婉的情調(diào),朦朧瑰麗,含蓄蘊藉。這位著名的晚唐詩人,憑著對朦朧境界的癡心追求,抒寫著內(nèi)在的心境不感受。詩艷而丌靡,幽婉而細美。今天,我們就來孥習他的《錦瑟》。【作者簡介】李商隱(約8
2024-11-28 02:06
【摘要】語文必修③·人教版新課標導學第二單元7.李商隱詩兩首第二課時素質(zhì)提升1課前預習2課內(nèi)動腦3課外認真課前預習一、寫出下列加點詞的古義和今義。(1)一弦一柱思華年..(古義:______________________。今義:_________
2024-11-16 22:48
【摘要】語文必修③·人教版新課標導學第一單元2.祝福學習目標1.梳理概括小說情節(jié),體會倒敘寫法。2.品味語言,分析人物形象,學習人物描寫(肖像描寫、動作描寫、語言描寫、環(huán)境描寫等)方法。3.理解造成人物悲劇的社會根源,從而認識封建禮教的罪惡本質(zhì)。第一單元
2024-11-16 23:04
【摘要】語文必修③·人教版新課標導學第二單元4.蜀道難李白學習目標1.解析狀“難”之法,體會李白雄放詩風。2.研習意象,體驗討論,品析蜀道之“難”,感悟詩人情感。3.鑒賞本詩的藝術(shù)特色。掌握本詩重點詩句的深刻含義和用典。第二單元第一
2024-11-16 22:52
【摘要】語文必修③·人教版新課標導學第三單元10.過秦論賈誼學習目標1.了解并梳理文中的通假字、古今異義詞、詞類活用、特殊句式等。2.了解賈誼對秦王朝迅速滅亡原因的分析,了解借古諷今、實施仁政的意義。3.理解文章結(jié)構(gòu)層次,探究文中“敘”與“論”
2024-11-16 22:33
【摘要】語文必修③·人教版新課標導學第一單元3.老人與海學習目標1.了解海明威其人以及他的寫作風格。2.分析內(nèi)心獨白對人物形象塑造的作用。3.理解桑地亞哥這個人物所具有的哲理性和象征意義。第一單元第一課時整體感知1課前預習2課內(nèi)動腦課前預
2024-11-17 08:23
【摘要】語文必修③·人教版新課標導學第四單元13.宇宙的邊疆卡爾·薩根學習目標1.聯(lián)系實際,了解解說詞的特點。2.鑒賞文本中生動形象的語言和議論抒情的句子。3.探究文章的順序、結(jié)構(gòu)、說明方法和語言特色等內(nèi)容。第四單元第一課時整體感知1課
【摘要】語文必修③·人教版新課標導學第二單元5.杜甫詩三首學習目標1.了解杜甫晚年的思想感情和藝術(shù)成就。2.整體感知詩歌的感情基調(diào),感受詩人的憤激之情。3.把握情景交融的創(chuàng)作方法,熟悉律詩的格律知識。第二單元第一課時整體感知1課前預習2課內(nèi)動腦
【摘要】語文必修③·人教版新課標導學第二單元6.琵琶行學習目標1.欣賞詩中運用比喻,形象描寫音樂的語言藝術(shù)。2.抓住意象,感受悲涼的意境,深刻體味詩人郁結(jié)的情感。3.認識封建社會造成琵琶女悲涼身世和詩人失意謫居的黑暗現(xiàn)實。第二單元第一課時整體感知1課前