20xx人教版語文六年級上冊《詩海拾貝、與詩同行》ppt課件(文件)
【正文】 勒的一家旅館投繯自盡。 ? 。 海里蘊藏著豐富的資源和財富。 ? 雖然愛做壞事， ? 可我還是喜歡你們。 ? 從這首詩中可以看出作者和一般人眼里的老鼠是不一樣的。 給詩加 “ 腰 ” ? 自由朗讀課文。 （ 1）這個“腰”還不夠美?！笆А弊?，也比”隱“字更傳神，它準確地寫出了月、梅融為一體的情景。第三部分我們知道了讀詩的時候要 。 把不同的詩比較著讀，可以更好體會作者的感情。 QAQ 謝謝！ 。 ? 上次由于我發(fā)布的課件做得不怎么好，里面很少內容，所以這次又來做了一次課件，經過抄了一個星期的筆記，我終于又把筆記錄取到這兒來了。 讀詩的方法 聯(lián)系生活實際，容易讀懂。 ? 讀完之后，我們可以明白 ，第一部分我們知道了讀詩的時候要 。 （ 3）寫出了風的輕微、柳的纖弱，又寫出了風與柳的親昵和互相依偎的姿態(tài)。 ? 輕風舞細柳，淡月隱梅花。 爸爸的鼾聲 ? 就像是山上的小火車 ? 它使我想起 ? 美麗的森林 ? 爸爸的鼾聲 ? 總是斷斷續(xù)續(xù)的 ? 使我擔心火車會出了軌 ? 咦 ? 爸爸的鼾聲停了 ? 是不是火車到站了 ? 本文作者采用了什么修辭方法？ ? 本文把爸爸的鼾聲比作什么？ 本文作者采用了一個比喻手法。 ? 還要教會你們 ? 自己勞動， ? 做事不要拖拖摸摸。 海永遠不會停止呼吸。 ? 。 與詩同行 ? 我們去看海 ? 走啊，一起走，我們去看海 ? 海風已吹進我們的心中 ? 耳邊已響起潮聲澎湃 ? 走啊，去看海，海是我們的夢 ? 海的胸懷如此的寬大 ?
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