【摘要】第十二章電和磁(二)第三節(jié)磁場對電流的作用?我們在前面學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)和發(fā)電機(jī)的有關(guān)知識,知道了閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中作切割磁感線的運(yùn)動(dòng)時(shí),可以產(chǎn)生感應(yīng)電流.并且利用這一原理,人類發(fā)明了發(fā)電機(jī),使人類由此進(jìn)入電器時(shí)代.想一想?在奧斯特實(shí)驗(yàn)中我們知道了電流對磁體有力的作用,反過來,磁體對電流有無力的作用呢??如果
2025-11-02 12:55
【摘要】第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場知識與技能1.知道磁體、磁極的概念;2.知道磁極間的相互作用規(guī)律;3.知道用磁化的方法可以使一些物體獲得磁性以及生活中的一些磁化現(xiàn)象.4.知道磁體周圍存在磁場,知道地球周圍有磁場以及地磁場的的南北極.過程與方法通過參與科學(xué)探究活動(dòng),觀察磁體間的相互作用,從而感知磁場的存在.
2024-11-17 22:47
【摘要】第2節(jié)電生磁(一)丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)的電流磁效應(yīng),是科學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn).揭開了物理學(xué)史上的一個(gè)新紀(jì)元.奧斯特不只是一位著名的物理學(xué)家,還是一位優(yōu)秀的教師.他的講課有表演,有分析.他非常重視實(shí)驗(yàn),他說過“我不喜歡那種沒有實(shí)驗(yàn)的枯燥的講課,因?yàn)闅w根到底,所有的科學(xué)進(jìn)展都是從實(shí)驗(yàn)開始的。奧斯特(1777~1851)奧斯特
2025-03-12 10:39
【摘要】第二十章電與磁知識點(diǎn)1電流的磁效應(yīng)1.丹麥物理學(xué)家奧斯特通過實(shí)驗(yàn)證明了通電導(dǎo)線的周圍存在磁場,從而成為世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電與磁之間聯(lián)系的人,這一現(xiàn)象說明電流具有磁效應(yīng)。2.如圖所示,圖A與圖B對比得出的結(jié)論是電流周圍存在著磁場;圖B與圖C對比得出的結(jié)論是電流的磁場方向與電流的方向有關(guān)。
2025-06-17 01:28
【摘要】第二十章電與磁知識點(diǎn)1電磁感應(yīng)法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,促成了發(fā)電機(jī)的發(fā)明。,正確的是(C),感應(yīng)電流的方向就會(huì)改變,感應(yīng)電流的方向就會(huì)改變3.如圖所示的裝置,能使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是(C)A.斷開開關(guān)S,讓導(dǎo)線AB向上運(yùn)動(dòng)
2025-06-17 19:42
【摘要】第2節(jié)電生磁第二十章電與磁導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課觀察與思考帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì),這些相似是一種巧合呢?還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢?電荷間的相互作用:同種電荷相斥,異種電荷相吸。磁極間的相互作用:同名磁極相斥,
2025-06-12 12:26
【摘要】第5節(jié)磁生電第二十章電與磁導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課電磁奧斯特實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課。。;知道交變電流。什么情況下磁能生電一講授新課法拉第(MichaelFaraday,1791—1867),英國物理學(xué)家、化學(xué)家。
2025-06-15 21:08
【摘要】第2節(jié)電生磁知識與技能1.認(rèn)識電流的磁效應(yīng).2.知道通電導(dǎo)體周圍存在著磁場;通電螺線管的磁場與條形磁體相似.3.會(huì)用安培定則判斷通電螺線管的極性跟電流的關(guān)系.過程與方法1.觀察和體驗(yàn)通電導(dǎo)體與磁體之間的相互作用,初步了解電與磁之間有某種聯(lián)系.2.探究通電螺線管外部磁場的方向.情感、態(tài)度與價(jià)值觀
2025-06-14 12:06
【摘要】第2節(jié)電生磁常見磁體磁感線對稱智慧導(dǎo)入,將彈簧測力計(jì)自N移動(dòng)到S的過程中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)隨位置變化的圖像是練一練2.有兩根外形完全相同的棒a和b,如果按圖甲那樣,用手拿a時(shí)b不會(huì)掉下;若按圖乙那樣,用手拿b時(shí)不能吸住a,這說明()A.a(chǎn)有磁性,b沒有磁性B.a(chǎn)沒有磁性,b有磁性
2024-11-17 00:40
【摘要】電生磁魯教版第16章第2節(jié)帶電體與磁體有哪些相似之處?猜想:電與磁的聯(lián)系帶電體有兩種電荷,磁體有兩個(gè)磁極,他們之間都是同種(同名)相斥,異種(異名)相吸。(1)磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?如右圖所示,將一枚磁針放置在直導(dǎo)線下,使導(dǎo)線和電池觸接,連通電路,觀察小磁針的變化。磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。
【摘要】(1)磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?如右圖所示,將一枚磁針放置在直導(dǎo)線下,使導(dǎo)線和電池觸接,連通電路,觀察小磁針的變化。磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。這個(gè)磁場與地磁場方向不同,所以磁針轉(zhuǎn)動(dòng)。(2)磁針轉(zhuǎn)動(dòng)說明了什么?演示1通電后磁針轉(zhuǎn)動(dòng),說明電流周圍有磁場。磁針轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反。(2)說明什么?(
2025-03-12 11:00
【摘要】第1節(jié)電能電功電能對初中生是一個(gè)比較抽象的概念,教材重視從生活到物理的認(rèn)識過程,首先從人類生存的需要角度引入電能,激發(fā)了學(xué)生求知欲望和興趣。通過介紹各種發(fā)電設(shè)備,讓學(xué)生了解它們是把各種形式的能量轉(zhuǎn)化為電能的裝置,理解能量可以相互轉(zhuǎn)化,使學(xué)生能初步從能量轉(zhuǎn)化的過程中了解電能。聯(lián)系生活實(shí)際,用學(xué)生熟悉的電能表讓學(xué)生進(jìn)一步
2024-11-18 07:33
【摘要】第二十章能源與能量守恒定律開發(fā)新能源..(重點(diǎn))、優(yōu)點(diǎn)及可能帶來的問題..(重點(diǎn)、難點(diǎn))?小組內(nèi)交流討論.,是將太陽能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量.太陽能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量的方式有三種,一是光熱轉(zhuǎn)化,二是光化轉(zhuǎn)化,三是光電轉(zhuǎn)化.請分別寫出三種轉(zhuǎn)化的裝置和物體,并寫出太陽能轉(zhuǎn)化成了哪種
2024-11-19 15:22
【摘要】電生磁帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì),這些相似是一種巧合呢?還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢?科學(xué)家們基于這種想法,一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系.1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特終于用實(shí)驗(yàn)證實(shí)通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場.這一重大發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了科學(xué)界,使電磁學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期.丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)的
2024-11-18 23:34