演說者的發(fā)聲訓練(文件)
【正文】 “的拉開立起階段 ? ba pa da ta bang dang zhang chang shang bu pu ? D、短語 偉大中國 鳥語花香 驚濤駭浪 翻江倒海 ? E、夸大三聲練習：好 美 滿 想 養(yǎng) 廠 請 跑 ? ? 5）喉音 ? 音色：生硬、沉重、彈性差 ? 原因：氣息短淺，上胸部緊張，舌根用力，后聲腔開得過大。 ? 兩岸猿聲啼不住， ? 輕舟已過萬重山。 ? 糾正： ? A、舌頭活動部位要準確，一般舌頭的活動主要在舌尖及舌的中部，注意放松喉嚨； ? B、兩肩放松，調(diào)整好呼吸，發(fā)音時，頭位不要過于壓低，讓音波在口腔中輕輕上提； ? C、張口吸氣或“半打哈欠“的感覺體會喉嚨、舌根、下腭放松的感覺； ? D、加強唇舌的練習，如 /b、 p、 m、d、 t、 n、 l/和韻母相拼的音節(jié)； ? E、短詩，如李白的《早發(fā)白帝城》。這樣的聲音加大聲帶負擔，影響聲帶活動范圍，很容易損壞嗓子； ? 解決： ? A、改變不正確的呼吸方法，采用胸腹聯(lián)合呼吸法，氣息要有一定深度； ? B、發(fā)音時采用自然張口，下腭要放松，抬起軟腭，放松牙關。 ? D、四字詞練習：花紅柳綠 錦繡河山 山明水秀 心知肚明 ? E、繞口令 ? ? 2）喊叫 ? 音色：尖銳、刺耳、粗糙，有時跑音 ? 原因：盲目追求高音造成，呼吸部位淺，舌根、頸部、下腭肌肉緊張，喉嚨被卡緊 ? 解決： ? A、調(diào)整好呼吸，吸氣部位要深，呼氣控制，提起軟腭，舌根及下腭要松弛； ? B、不要加強高音，使聲音走向向低寬發(fā)展； ? C、從自己最自然的中聲區(qū)，發(fā) a o e i u v 六個主要元音的延長音，聲音要拉開立住； ? D、平時多練習一些柔和的詩歌、民歌、短句等 ? ? 3）鼻音 ? 音色：暗淡、枯澀，象感冒聲，鼻子堵塞 ? 原因：口腔開度不夠，軟腭無力塌下，舌中部抬起使部分氣流進入鼻腔，從而失去了部分口腔共鳴 ? 糾正： ? A、關閉鼻腔通路，用半哈欠的感覺將軟腭提起，放松舌根、牙關，讓后聲腔的開度加大； ? B、用上述感覺發(fā)六個單元音的延長音，發(fā)音總趨勢是下行的感覺； ? C、將 16個鼻韻母中的主要元音與比鼻韻尾作拆合練習： angang uanuan ongng ingIng ? D、注意少練的音節(jié)：有鼻音的人初練聲應該少練 /m、 n/聲母開頭的音節(jié)和/n、 ng/結(jié)尾的音節(jié)。 ? ? 1）悶暗 ? 音色：沉悶、缺少光澤（亮度）。 ? 有的人，發(fā)聲時狀態(tài)、姿勢不正確，比如下巴太用力、嗓子喊，或者胸部拘謹，導致發(fā)出的聲音擠、捏、窄，沉悶、暗啞。 、聲、氣 ? 、聲、氣 ? 在播音課程里，有“情取其高，聲取其中，氣取其深”的說法。 ? 這是蠶，那是蟬，蠶常在葉里藏，蟬常在林里唱。說好四和十得靠舌頭和牙齒誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力；誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。 ? 繞口令： ? 白石白又滑，搬來白石搭白塔。 ? 吐字歸音的練習，基本都是通過繞口令進行的。 ? 但只是聲帶發(fā)出聲音是不夠的。 ? C、遠距離對話練習，練習時隨時改變距離。 聲音彈性的訓練方法 ? 聲音彈性的訓練比較簡單，可以用
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