人教版語(yǔ)文九上《心聲》課內(nèi)外練習(xí)2套(文件)
【正文】 要在課堂上朗讀這篇小說(shuō)。 6．心理變化：滿意高興→慌亂緊張→感動(dòng)懊悔。 7．示例：這是一種在教學(xué)上弄虛作假的行為。 8．他由于自身的經(jīng)歷對(duì)《萬(wàn)卡》這篇課文充滿了 感情上的共鳴，內(nèi)心中有種憋了很久想一吐為快的感受。 10 京京充滿真情的朗讀深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人，包括他自己。 李京京真誠(chéng)，勇敢，雖然平時(shí)讀課文不好，但這篇課文他太喜歡了，自己練過(guò)幾次，又有著與課文中人物的同感，有信心能讀好，所以大膽舉手了。 11 淚珠涌出，感情投入，聯(lián)想到自己想爺爺和玩伴的感情；嘆口氣，坐下：心情輕松，完成心愿，表達(dá)了心聲的滿足。如：“京京在座位上不安地扭動(dòng)著身子??眼睛一眨不眨地盯著程老師。這也是教師不能為人師表的一種表現(xiàn)。但她又與許多教師一樣有著代代相襲的缺點(diǎn)，搞虛假的 公開(kāi)教學(xué)，重視優(yōu)秀生，忽視一般學(xué)生。他指出同學(xué)朗讀的不足，不是因?yàn)槎始?，而是滿懷真誠(chéng)，他希望同學(xué)們能讀好這篇自己非常喜愛(ài)的小說(shuō)。 4．像李京京這樣年齡段的孩子，正處于成長(zhǎng)期。 答： 16 怎么評(píng)價(jià)趙小楨和李京京在公開(kāi)課上的表現(xiàn)？ 答： 答案： 1．像萬(wàn)卡那樣給爺爺寫(xiě)一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信。 3．文中為什么插敘京京為爺爺點(diǎn)煙、爺爺給京京講故事的情節(jié)？ 4．本文大量運(yùn)用了心理描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)李京京這個(gè)人物，簡(jiǎn)要分析課文怎樣體現(xiàn)了少年兒童的心理特 征？ ________________________________________________________________ _______________________________
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