20xx語(yǔ)文版高中語(yǔ)文必修三第三單元測(cè)評(píng)a(文件)
【正文】 發(fā)展 ,2020年 ,有 5個(gè)傳統(tǒng)音樂(lè)項(xiàng)目類 型同時(shí)被選為 “ 世遺 ”。名錄建設(shè)方面 ,在歷年公布的各級(jí)非遺名單中 ,傳統(tǒng)技藝都占據(jù)了相當(dāng)一部分比重。 隨著屠呦呦獲 2020年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)和 2020年中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥立法工作取得重大 突破 ,中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥逐漸被世界認(rèn)知。兩枚郵票采取連印形式 ,分別以中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)標(biāo)志和中國(guó)文化遺產(chǎn)標(biāo)志為中心 ,從人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄和世界文化遺產(chǎn)名錄中選取具有代表性的中國(guó)項(xiàng)目 ,用線描的表現(xiàn)形式環(huán)繞展示在周圍 ,以宣紙的紋理和殘破的邊框形式作為背景 ,整體風(fēng)格古樸 、簡(jiǎn)潔 ,主題明確。一些專家認(rèn)為 ,相當(dāng)大一部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn)屬無(wú)形或隱形 ,是人的精神創(chuàng)造 ,更凸顯了對(duì)其保護(hù)搶救的重要性。 ,設(shè)立 “ 文化遺產(chǎn)日 ” 、發(fā)行紀(jì)念郵票也是保護(hù)非遺的措施 ,它可以強(qiáng)化民眾對(duì)非遺的價(jià)值和保護(hù)非遺的意義的認(rèn)知。D 項(xiàng) ,“ 并沒(méi)有多少現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)際價(jià)值 ” 不妥。 “ 搶救第一 ” 作為保護(hù)非遺的方針之一 ,是因?yàn)橐恍┓沁z項(xiàng)目并沒(méi)有系統(tǒng)的文字和影像資料 ,主要依靠師傅口傳心授來(lái)傳承 ,很容易失傳。E 項(xiàng) ,物質(zhì)性文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)都是民族精神的載體。 ③ 項(xiàng)目保護(hù)發(fā)展不均衡。 (6 分 ) 人們的食欲與飲食習(xí)慣 ,或者某種回憶有關(guān)。作為化學(xué)意義上的食物已經(jīng)不重要 ,重要的是那個(gè)特定場(chǎng)合食物所帶來(lái)的愉悅被記憶了下來(lái)。第 ③ 處承接 “ 那個(gè)特定場(chǎng)合食物所帶來(lái)的愉悅被記憶了下來(lái) ” 。要通過(guò)整體閱讀 ,捕捉有效信息。 (2)表現(xiàn)了乞丐對(duì)音樂(lè)的熱愛和樂(lè)觀的生活態(tài)度、幽默的性格。 《祝?！防?,魯 四老爺一見 “ 我 ” 就大罵其新黨 ,但 “ 他所罵的還是康有為 ” 。此題需要概括相關(guān)情節(jié) ,解釋原因即可。 參考答案 :(1)黛玉在行酒令時(shí) “ 失于檢點(diǎn) ”, 寶釵私下提醒 。新思潮及其運(yùn)動(dòng)脆弱、不徹底 ,無(wú)力走入民眾的世界。 要求 :① 選好角度 ,確定立意 ,明確文體 ,自擬標(biāo)題 。材料中有這樣的一個(gè)關(guān)鍵句—— “ 哪一種才是真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處的呢 ”, 這句告訴我們落筆時(shí)要選擇最能觸動(dòng)內(nèi)心深處的那種 “ 聲音 ” 去寫 ,這樣才能寫出真情實(shí)感 ,才能打動(dòng)人心。 (2)家庭的聲音 ① 寫父母的叮嚀聲綿延著厚重如山的關(guān)懷。 ② 寫春聲 ,通過(guò)描摹大地春回時(shí)的燕子呢喃、小草勃發(fā)、花兒競(jìng)放等景象 ,點(diǎn)出要珍惜一年中最美好的時(shí)光 ,珍惜人生最美好的季節(jié)。更令人難以忍受的是 ,父親那輛陪著他走過(guò)十幾年風(fēng)雨的破舊的摩托車。放學(xué)時(shí)分 ,父親來(lái)接我時(shí) ,我也總是繞道而行 ,偷偷躲起來(lái)。驚喜之余沒(méi)有細(xì)想 ,我便拿著錢瀟灑去了 。額上的汗水不斷地往下淌 ,背已經(jīng)濕透了。那熟悉的嘟嘟汽鳴聲似乎又在耳邊響起 ,不再聒噪 ,卻是那么悅耳、動(dòng)聽 ,像一支鏗鏘的樂(lè)曲 ?? 原來(lái) ,父愛是這么深沉 ,淚水模糊了我的雙眼 ?? 哦 ,那嘟嘟的汽鳴聲啊 ?? 。聽完 ,我的心似乎被電擊了一下 ,腦子 里頓時(shí)閃過(guò)這樣的畫面 :烈日炎炎下 ,父親倚著那輛破舊的摩托車 ,焦急地等待著。那以后 ,每天放學(xué) ,我一路狂奔 ,卻滿懷的輕松 ,直到那一天的放學(xué)回家 ?? 那是臨近期末的六月天。 此后 ,我一直變著戲法和父親玩著 “ 躲貓貓 ” 的游戲 ,并樂(lè)此不疲。這時(shí) ,同學(xué)們總是條件反射似的齊刷刷地把目光投向我 ,有個(gè)別調(diào)皮的男生甚至捂著嘴 ,不懷好意地竊笑。 ② 也可以寫對(duì) “ 聲音 ” 的看法、態(tài)度 ,比如 “ 傾聽心靈的聲音 ”“ 人生需要掌聲 ” 。 ③ 寫父母的嘆息聲鞭笞著我永不停息的進(jìn)取。 ② 寫師長(zhǎng)的教誨聲 ,贊頌師愛和淳樸的師生情。③ 不要套作 ,不得抄襲。 古人曾寫過(guò)這樣的詩(shī)句 “ 一種春聲渾難忘 ,最是長(zhǎng)安課歸時(shí) ”, 表現(xiàn)了對(duì)放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。 寶釵關(guān)心黛玉的身體健康?！蹲８！分恤斔睦蠣敶淼氖欠饨ńy(tǒng)治階層 ,他罵 “ 康有為 ” 意味著統(tǒng)治階層對(duì)新思潮的態(tài)度。行酒令時(shí) ,林黛玉說(shuō)出 “ 良辰美景奈何天 ”, 被寶釵提醒 ,使黛玉有所感慨。 ” 請(qǐng)說(shuō)明黛玉對(duì)寶釵的認(rèn)識(shí)發(fā)生變化的原因。分析概括其內(nèi)涵。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明 ,句子通順 ,注意字?jǐn)?shù)要求。 解析 :第 ① 處應(yīng)承接前文 “ 人們的食欲與飲食習(xí)慣 ” 。盡管不同的媽媽做的飯相差巨大 ,但 “ 媽媽做的飯 ” 能勾起大多數(shù)人的食欲 ,① 。 四、語(yǔ)言 文字運(yùn)用 (22分 ) ,使整段文字語(yǔ)意完整連貫 ,內(nèi)容貼切 ,邏輯嚴(yán)密。 參考答案 :① 繼承人高齡化且人數(shù)不足 ,一些項(xiàng)目有失傳危險(xiǎn)。 解析 :A 項(xiàng) ,材料列舉民間文學(xué)、相聲的例子 ,不是用來(lái)說(shuō)明 “ 非物質(zhì)文化遺產(chǎn) ?? 有可能失傳 ”。 、制瓷類非遺項(xiàng)目因?yàn)槟軌虍a(chǎn)生很好的 經(jīng)濟(jì)效益 ,所以發(fā)展得比較好 ,因此 ,如何提高非遺項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益是做好非遺保護(hù)工作的當(dāng)務(wù)之急。 解析 :A項(xiàng) ,材料一主要介紹 2020年之前保護(hù)非遺的情況 ,材料三不屬于 “ 具體保護(hù)措施 ”。 (摘自 2020年 4月 28日 《人民日?qǐng)?bào)》 )
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