朱朱行小學課程建設方案(文件)
【正文】 能力。鼓勵教師積極創(chuàng)新，不斷研究，在教學中凸顯教師的個性實施。 整合教育資源，促進綜合發(fā)展。 （ 1）探索養(yǎng)成教育方法，培養(yǎng)學生良好行為習慣。 校園文化是以學生為主體，以課外文化活動為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。 培養(yǎng)一批科技專職教師，探索科技教育的途徑與策略。 進一步將探究型課程與學?？萍冀逃行д稀Ｓ尚＝虒幗y(tǒng)一安排。 六、課程建設評價 課程評價 是 課程實現(xiàn)學生 學習 價值的指向標。通過評價 ，有效推進學校的課程建設，推進一批優(yōu)質(zhì)課程的發(fā)展。 積極實踐“以人為本”的管理理念，從生活上關心老師，在 工作上幫助老師，用情感去感化老師，使教師團隊充滿人文智慧和人文關懷；積極貫徹“從群眾中來，到群眾中去”的工作方針，充分發(fā)揮集體智慧，廣納良言，強調(diào)建立平等民主的對話模式，鼓勵教師積極主動參與學校管理。明確各層級崗位責任、過程責任，加強監(jiān)督，將學校課程建設目標有效落實于教育教學活動。 加大課程校本化實施力度，發(fā)揮教師主體優(yōu)勢，建設好學校的合格課程，打造學校優(yōu)質(zhì)課程。 （二） 教師隊伍建設 以師德建設和校本研訓為重點，提升教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的課程開發(fā)能力與課程執(zhí)行能力 ，促進學校課程建設工作健康發(fā)展 。 構(gòu)建發(fā)展均衡的教師隊伍。 立足 校本培訓 ， 建立學校校本培訓制度，使學校的培訓工作制度化、日?；?通過課題研究， 開發(fā)學校校本課程， 形成學校特色校本教材，積累教師教學科研成果 ，推進學校課程建設工作良性發(fā)展 。 20201029 。 更新完善信息技術教學 輔助 設備，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革 。 立足 校本科研 ，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，提升學校課程建設水平。針對學?，F(xiàn)在師資隊伍特點，關注不同梯隊教師的發(fā)展，開展分層的師資建設發(fā)展計劃與評價機制，充分發(fā)揮老教師、中青年教師、青年教 師的 才能 。 發(fā)揮骨干教師的輻射功能，帶領全校教師共同發(fā)展。 加強校園物質(zhì)文化、精神文化、特色文化的建設。 構(gòu)建 學校 科 學管理機制 ， 完善學校的課程管理制度， 進一步 加強課程的實施管理 。學校行政班子要不斷學習，樂于在課程建設過程中提升自己的管理素質(zhì)。通過評價，促進教師根據(jù)學校特色、學生基礎、培養(yǎng)目標調(diào)整自己的教學行為，提高教育教學質(zhì)量。從師生的發(fā)展出發(fā)， 建立 評價 目標多元化、評價 方法多樣化的 發(fā)展性課程評價體系是學校課程建設中的重要環(huán)節(jié)。低年級興趣小組活動內(nèi)容重在培養(yǎng)興趣，符合兒童身心與趣味發(fā)展的要求，開設如：故事會、小小主持人、古詩會、兒童畫、英語口語、朗誦、科技制作、七巧板、合唱隊、兒童畫、探究天地、體育踢跳等內(nèi)容。 自主拓展課程扎實開展，提供學生個性發(fā)展空間 通過科目化、制度化建設，有序組織、定點定人，廣泛開展各類選修科目（興趣小組），使活動形式多樣、生動活潑、實現(xiàn)德智體美勞各育全面發(fā)展。 圍繞環(huán)境教育、生態(tài)道德教育、知識產(chǎn)權(quán)教育、氣象知識、能源知識、小創(chuàng)造小發(fā)明、七巧板、創(chuàng)新大賽活動項目等，進行分 年齡整合知識板塊，編寫科技教育系列教材。 附：朱行小學校園文化系列活動 月份 主題 四月 體育節(jié) 五月 藝術節(jié)，科技周 六月 讀書節(jié) ， 英語節(jié)， 十月 教學節(jié) 十一月 科技節(jié) 探索特色拓展課程，
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