20xx人教版高中語(yǔ)文（外國(guó)小說(shuō)欣賞）單元綜合檢測(cè)（三） （含五、六單元） 版含解析(文件)
【正文】 ③④⑤⑥②① C． ③⑥④②①⑤ D． ④②①③⑥⑤ 解析： 選 B 通讀語(yǔ)段，根據(jù)前面 “ 產(chǎn)品存在后門(mén)漏洞 ” 可知，后面銜接 ③ 而不是 ④ ，因?yàn)?③ 句中的 “ 這 ” 指代前面所說(shuō)內(nèi)容，排除 A、 D；首句確定之后，從話題整體來(lái)看，后面應(yīng)接 ④ ，講 “ 路由器 ” ，接下來(lái)講黑客入侵的后果，即 ⑤⑥ ；此外根據(jù)橫線后面的內(nèi)容“ 賬號(hào)和密碼被盜取后 ” ，可知其前應(yīng)為 ① ，說(shuō)明打開(kāi)釣魚(yú)網(wǎng)站會(huì)使賬號(hào)和密碼被盜。山西面塑的一個(gè)獨(dú)特造型 “ 蛤蟆背兔 ” ， ② ________________________________。在民間，兔子有著長(zhǎng)壽、生育等寓意。 (5分 ) 答： ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 與本市戶籍勞動(dòng)適齡人口不同，該市外來(lái)勞動(dòng)適齡人口多在 20～ 44歲之間，從20～ 24 歲年齡段開(kāi)始，其數(shù)量隨年齡增加呈下降趨勢(shì)。 ” 于是引鏡自照，說(shuō)： “ 大致像他，只是少了幾根耳毛。家人見(jiàn)他這個(gè)樣子笑了，彭幾生氣地說(shuō)： “ 笑什么？我從前見(jiàn)了范文正公的畫(huà)像，只遺憾自己沒(méi)有耳毛；如今見(jiàn)了狄梁公，怎敢不修眉呢？ ” 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。這樣，就可以確立“ 學(xué)習(xí)楷模 ”“ 不斷向善 ” 等寫(xiě)作方向。 。由此，可以確立 “ 品德與相貌無(wú)關(guān) ”“ 盲目崇拜 ”等寫(xiě)作方向。材料中，彭幾總想按范仲淹、狄仁杰的形貌裝扮自己。 ” 到了廬山太平觀，見(jiàn)到狄仁杰的雕像眉毛斜飛入鬢，下拜，自我介紹說(shuō)： “ 宋朝進(jìn)士彭幾恭謹(jǐn)?shù)厍皝?lái)拜見(jiàn)。 宋朝人彭幾看到范仲淹的畫(huà)像，驚喜下拜。 答案： ① 傳達(dá)出美好的寓意 ② 就承載了兩個(gè)美麗的傳說(shuō) ③ 蛤蟆成了富貴與幸福的象征 (大意對(duì)即可 ) 13．根據(jù)下面圖表提供的信息，把該市不同年齡段外來(lái)勞動(dòng)適齡人口不同于本市戶籍勞動(dòng)適齡人口的特點(diǎn)寫(xiě)成一段話。蟾蜍又叫蛤蟆，于是，③ ________________________________。每處不超過(guò) 12個(gè)字。 ________， ________， ________， ________， ________， ________，賬號(hào)和密碼被盜取后，會(huì)直接造成用戶的財(cái)產(chǎn)損失。門(mén)羅對(duì)于大多數(shù)中國(guó)讀者還比較陌生，但其實(shí)她早已蜚聲國(guó)際，被譽(yù)為 “ 當(dāng)代短篇小說(shuō)大師 ” 。 10．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 (3分 )( ) A．莫言的小說(shuō)充滿了對(duì)社會(huì)不公的強(qiáng)烈控訴，以及對(duì)有尊嚴(yán)的、轟轟烈烈的生活的憧憬，這兩個(gè)主題也是我們閱讀莫言小說(shuō)、走進(jìn)他的文學(xué)世界的鑰匙。 二、語(yǔ)言文字運(yùn)用 (20 分 ) 9．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3 分 )( ) ① 小張被提拔為部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)月以來(lái)，凡事 ________，消瘦了不少。一個(gè)小公務(wù)員不小心將噴嚏濺到了坐在前排的將軍級(jí)文官身上，他唯恐將軍會(huì)將自己的不慎視為粗野冒犯，而一而再再而三地道歉，就是這執(zhí)著的道歉，在遭遇將軍的不耐煩與呵斥后，他一命嗚呼。 ③ 表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)中切爾維亞科夫式的奴性意識(shí)和等級(jí)觀念的普遍性，進(jìn)而深化了小說(shuō)的主題。 ① 這一情節(jié)從側(cè)面烘托了主人公切爾維亞科夫膽小怯弱、惶恐憂郁的性格特點(diǎn)。 6．小說(shuō)中的切爾維亞科夫是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 D．小說(shuō)靈活地運(yùn)用了外貌、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作等多種描寫(xiě)手法來(lái)塑造主人公切爾維亞科夫這一典型形象。他來(lái)到街上，步履艱難地走著 ?? 他迷迷糊糊地回到家里，沒(méi)脫制服，就倒在長(zhǎng)沙發(fā)上 ?? 咽了氣。 “ 什么，大人？ ” 切爾維亞科夫小聲問(wèn)道，他嚇呆了。想來(lái)想去，怎么也想不出這信該怎么寫(xiě)，只好次日又去向?qū)④姳救私忉尅?” 當(dāng)將軍接見(jiàn)完最后一名來(lái)訪者，正要返回內(nèi)室時(shí)，切爾維亞科夫一步跟上去，又開(kāi)始囁嚅道： “ 大人，倘若在下膽敢打攪大人的話，那么可以說(shuō)，只是出于一種悔過(guò)的心情 ??我不是有意的，務(wù)請(qǐng)您諒解，大人！ ” 將軍做出一副哭笑不得的樣子，揮一下手。他走進(jìn)將軍的接待室，看到里面有許多請(qǐng)求接見(jiàn)的人。他的妻子先是被嚇著了，但后來(lái)聽(tīng)說(shuō)布里扎洛夫是 “ 別的部門(mén)的 ” ，也就放心了。 “ 他說(shuō)忘了，可是 他那眼神多兇！ ” 切爾維亞科夫暗想，不時(shí)懷疑地瞧他一眼。要知道我 ?? 我不是有意的 ??” “ 哎，請(qǐng)坐下吧！讓人聽(tīng)?wèi)蚵铮?” 切爾維亞科夫
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