20xx魯人版高一語文必修三學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)10 ?！「?版含答案(文件)
【正文】 法，續(xù)寫兩個(gè)語意連貫的句子。 【答案】 在現(xiàn)代文學(xué)的海洋里 她們是漂泊 的孤帆；在現(xiàn)代文學(xué)的萬花筒中 她們是灰暗的色調(diào) 7．根據(jù)魯迅的同名小說《祝?！犯木幍碾娪啊蹲８！防镉羞@樣一幅畫面 ——祥林嫂再次來到魯鎮(zhèn)時(shí)，見人就說逢人就講 “ 我真傻，真的 ??” ，大家圍攏著聆聽。 【答案】 (示例 )這故事倒頗有效，男人聽到這里，往往斂起笑容，沒趣的走了開去；女人們卻不獨(dú)寬恕了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來。 【導(dǎo)學(xué)號(hào) ： 35750077】 圖表一：我國(guó)夕陽產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀 圖表二：我國(guó)老年人口消費(fèi)規(guī)模 (1)圖表一表明： ____________________________________________。 (2)未來 40 年我國(guó)老年人口消費(fèi)規(guī)模呈快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)。 ② 早晨，還剛剛七點(diǎn)多鐘，可是已經(jīng)火傘高張，燠熱異常，這是一種凝重的、呆滯不動(dòng)的暑氣。他的健美的裸體上上下下都閃耀出亮光。 ⑥ 走進(jìn)車站大廳，人就感到舒服些了，到處都有柔和的穿堂風(fēng)。一個(gè)英國(guó)人從售票處向外張望，我把硬幣在他面前敲著，說： “ 三等車，去阿努拉達(dá)普拉！ ”“ 是頭等車嗎？ ” 英國(guó)人問。可是每回只要我想坐三等車，就會(huì)同售票員爭(zhēng)起來！我明明講得清清楚楚要乘三等車，售票員卻總是利用這些字眼發(fā)音近似，打斷我的話，跟我胡攪蠻纏： “ 您是想說頭等車吧？ ” 我大聲喊道： “ 不是的，三等車。 ? 我大獲全勝，得意洋洋地在車廂里坐好，等待著旅伴，也就是那些有色的“ 賤民 ” 。事情立刻弄清楚了，而且非常簡(jiǎn)單：在我乘坐的這間包房外邊，有幾個(gè)粉筆寫的大字 —— 另有用途！我剛走進(jìn)這間包房，車站上的人立刻就在外邊寫上了：另有用途！唉，你呀，又吵又鬧，寸步不讓，總算買到了張三等車票，那你就自作自受去吧，一個(gè)人就像白癡似的枯坐著吧。 ? 在此后的一個(gè)車站上，我像個(gè)小偷一樣悄悄地溜進(jìn)四等車，車廂里擠滿了人，有坐的、有站的，膚色全都是黑的或者褐色的，他們只在胯部包著塊遮羞布，遮羞布全汗?jié)窳恕? B．小說刻畫人物、表達(dá)主題善于運(yùn)用對(duì)比、映襯的手法，如殖民者的白與有色人種的黑，天氣的燠熱與人心的冷漠等。 【解析】 A 項(xiàng)，結(jié)尾與開頭照應(yīng)不準(zhǔn)確。 結(jié)構(gòu)上：為下文出現(xiàn)的白人與黑人不能同車廂以及他們所享受的不同待遇等情節(jié)做鋪墊。 12．探究小 說中的 “ 我 ” 作為白人卻硬要坐三等車這一情節(jié)的作用。 。 ② 在展現(xiàn)社會(huì)環(huán)境方面的作用： “ 我 ” 以自己的這一親身經(jīng)歷告訴人們，在錫蘭，殖民主義猖獗，等級(jí)森嚴(yán)。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________
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