【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 發(fā)展性學(xué)生評價(jià) 發(fā)展性評價(jià)的有效實(shí)施要求其主評者教師具有相應(yīng)的評價(jià)素養(yǎng)。下面是范文網(wǎng)小編整理發(fā)展性學(xué)生評...
2025-01-26 00:41
【摘要】校園發(fā)展性評價(jià)考察報(bào)告 【篇一】校園發(fā)展性評價(jià)考察報(bào)告 為進(jìn)一步督促全區(qū)學(xué)校內(nèi)涵、優(yōu)質(zhì)辦學(xué),近日,洞頭區(qū)2019學(xué)年中小學(xué)、幼兒園發(fā)展性項(xiàng)目實(shí)施成效考核匯報(bào)會如期召開。 會上...
2024-12-04 22:31
【摘要】第一篇:《發(fā)展性評價(jià),學(xué)生進(jìn)步的階梯》 發(fā)展性評價(jià),學(xué)生進(jìn)步的階梯 太原市清徐縣清源鎮(zhèn)中小校西關(guān)小學(xué)田曉艷 ——記小學(xué)語文發(fā)展性評價(jià)研究過程中的心得 語文是樹——碧玉妝成一樹高 評價(jià)是藤——...
2024-11-16 03:00
【摘要】第一篇:小學(xué)教師發(fā)展性評價(jià)方案 都陽鎮(zhèn)中心小學(xué)教師發(fā)展性評價(jià)方案 為調(diào)動(dòng)教師的積極性,培養(yǎng)教師的創(chuàng)造力,提高教師的綜合素質(zhì),激發(fā)教師的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,制訂《都陽鎮(zhèn)中心小學(xué)教師發(fā)展性評...
2024-11-16 05:59
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展性評價(jià)方案 一、指導(dǎo)思想 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出,要“建立促進(jìn)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生全面發(fā)展的體系。評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要建立發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了...
2024-11-16 22:30
【摘要】發(fā)展性的課堂教學(xué)評價(jià)余林主編發(fā)展性的課堂教學(xué)評價(jià)是針對傳統(tǒng)課堂教學(xué)評價(jià)而提出的一種新的評價(jià)思想和理念。它是指隨著課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)踐的深入,人們對于傳統(tǒng)課堂教學(xué)評價(jià)過分關(guān)注教師教學(xué)的等級評定,忽略對教師個(gè)體自身教學(xué)水平和教學(xué)能力的提高,忽視評價(jià)的激勵(lì)、改進(jìn)功能而提出的一種以促進(jìn)評價(jià)對象發(fā)展為根本目的,重過程、重評價(jià)對象主體性的教學(xué)評價(jià)。從某種意義上說,發(fā)展性的課堂教學(xué)評價(jià)關(guān)注的重點(diǎn)不是評價(jià)
2025-06-24 03:50
【摘要】學(xué)術(shù)論文 發(fā)展性美術(shù)教學(xué)評價(jià)策略研究 ——探究建構(gòu)有特色的美術(shù)教學(xué)評價(jià)體系廣州市教育局教學(xué)研究室美術(shù)學(xué)科廣州教育學(xué)會美術(shù)教育專業(yè)委員會摘要:為建構(gòu)具有美術(shù)學(xué)科特色的教學(xué)評價(jià)體系,研究基礎(chǔ)美術(shù)教育理論的前沿性和中小學(xué)美術(shù)的課改現(xiàn)狀,提出發(fā)展性美術(shù)教學(xué)評價(jià)的策略,探究設(shè)計(jì)、開發(fā)一套比較科學(xué)、合理、簡明、有效的評價(jià)方案及評價(jià)工具系列,以促進(jìn)新課程理念下基礎(chǔ)美術(shù)教育課堂教學(xué)的
2025-06-26 08:18
【摘要】1XX一中教師發(fā)展性綜合評價(jià)方案為了全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化教師管理,鼓勵(lì)教師深入探索教學(xué)規(guī)律,逐步實(shí)現(xiàn)教師管理工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作積極性,做好教書育人工作,推進(jìn)素質(zhì)教育,努力形成良好的教風(fēng),科學(xué)客觀地評價(jià)每一位教師的教學(xué)工作,根據(jù)上級文件精神,結(jié)合XX一中工作實(shí)際,特制訂本評價(jià)方案。
2025-08-10 17:00
【摘要】教學(xué)評價(jià)論與學(xué)生發(fā)展性評價(jià)(講座提綱)緒言一、兩節(jié)數(shù)學(xué)課的對比案例:103+8=?學(xué)生以正常邏輯思維,列豎式計(jì)算方法,答對了,老師批評學(xué)生沒有運(yùn)用學(xué)過的湊十、湊百的簡算方法,學(xué)生被批評的低下了頭。二、學(xué)生在課堂上希望得到表揚(yáng)的情況評價(jià)語言人數(shù)百分比你的回答令人滿意41%不錯(cuò)67%好71%有進(jìn)步108
2025-07-27 05:14
【摘要】發(fā)展性教師評價(jià)中的教師自我反思單元學(xué)習(xí)提示本單元包括小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我反思的意義、途徑、形式等三個(gè)小節(jié)的內(nèi)容。重點(diǎn)是要理解自我反思、教學(xué)后記、教學(xué)案例等概念的含義;掌握發(fā)展性教師評價(jià)的主要特征和主要思路,能辨析經(jīng)驗(yàn)型教師和反思型教師的特點(diǎn);深刻認(rèn)識教師進(jìn)行自我反思的必要性;知道教師自我反思的主要途徑和形式。一
2025-01-16 01:45
【摘要】第一篇:xx小學(xué)教師發(fā)展性評價(jià)方案 xx小學(xué)教師發(fā)展性評價(jià)方案(試行) 為更好地推進(jìn)學(xué)?;A(chǔ)教育課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步增強(qiáng)教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的責(zé)任感和主動(dòng)性,根據(jù)上級有關(guān)文件精神,結(jié)...
2024-11-15 12:05
【摘要】教師發(fā)展性評價(jià)報(bào)告及改進(jìn)措施一、發(fā)展性教師評價(jià)體系(一)核心概念:發(fā)展性評價(jià)發(fā)展性評價(jià)是指依據(jù)一定的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展價(jià)值觀,評價(jià)者與評價(jià)對象配對,制定雙方認(rèn)可的發(fā)展目標(biāo),由主評與被評共同承擔(dān)實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的職責(zé),運(yùn)用評價(jià)面談和發(fā)展性評價(jià)技術(shù)和方法,對被評的素質(zhì)發(fā)展、工作過程和績效進(jìn)行價(jià)值判斷,使被評在評價(jià)活動(dòng)中,不斷認(rèn)識自我,發(fā)展自我,完善自我,逐步實(shí)現(xiàn)不同層次的發(fā)展目標(biāo),優(yōu)化自我素
2025-08-02 21:47
【摘要】數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展性的評價(jià)方案 一、指導(dǎo)思想 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出,要“建立促進(jìn)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生全面發(fā)展的體系。評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要建立發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛...
2025-04-03 12:22
【摘要】第一篇:小學(xué)生發(fā)展性評價(jià)方案 小學(xué)成長生性評價(jià)方案 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革把新課程評價(jià)觀的轉(zhuǎn)變作為重要樞紐?!痘A(chǔ)教育課程改革綱要》明確的提出了改革的方向:即“改革課程評價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能,...
2025-10-19 19:28
【摘要】小學(xué)教師發(fā)展性的評價(jià)方案 基礎(chǔ)教育課程改革是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心,建立符合素質(zhì)教育思想的評價(jià)制度是保證課程改革順利實(shí)施的關(guān)鍵。為了更好的貫徹落實(shí)《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,我...
2024-12-07 04:04