【摘要】一、人耳的構(gòu)造耳廓外耳道耳垂外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳半規(guī)管前庭耳蝸內(nèi)耳咽鼓喉1、耳的各部分功能耳郭-----------外耳道-----------鼓膜-----------鼓室-----------
2024-11-25 22:39
【摘要】第一篇：物理教案-我們怎樣聽到聲音 課時：1課時 知識與技能： （1）了解人類聽到聲音的過程； （2）知道骨傳導(dǎo)的原理； （3）了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用。 過程與方法： 通過實驗和生活經(jīng)驗，...
2025-10-12 02:24
【摘要】第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展課題一能源家族二核能（一）教學(xué)目的1．知道什么是能源。2．知道什么是一次能源、二次能源。知道哪些能源是常規(guī)能源、哪些能源是新能源。3．知道核能，裂變與聚變。（二）教學(xué)過程1．引入新課教師：同學(xué)們每天要吃飯、喝水，用什么來煮飯、燒水
2024-12-09 09:50
【摘要】課題第四節(jié)熱機(jī)教學(xué)目的：1、常識性了解汽油機(jī)的基本構(gòu)造和工作原理；2、常識性了解四沖程內(nèi)燃機(jī)工作過程中能量的轉(zhuǎn)化。3、了解燃料的熱值。教學(xué)重點：汽油機(jī)的工作原理教學(xué)難點：汽油機(jī)的工作原理教具：
2024-11-18 17:29
【摘要】《透鏡》教學(xué)設(shè)計青島育才中學(xué)鐘曉彬教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動引入：演示：用凸透鏡會聚投影儀的光線，使紙片冒煙，每個小組有兩個透鏡，它們在形狀上有什么不同？觀察，動手活動、討論。發(fā)言一、透鏡：1、中間厚，邊緣薄的透鏡叫做凸透鏡！中間薄，邊緣厚的透鏡叫做凹透鏡！
2024-11-18 17:25
【摘要】第二節(jié)質(zhì)量課堂實錄【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1．初步認(rèn)識質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量的單位及其換算關(guān)系。2．知道質(zhì)量是物體本身的一種性質(zhì)，它不隨物體的位置、狀態(tài)、形狀的變化而變化。3．了解常見的測量質(zhì)量的工具，會正確使用托盤天平稱物體的質(zhì)量。[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]4．對常見物體的質(zhì)量形成較為具體的量級觀念。二、過程與
2024-12-09 09:54
【摘要】《我們是怎樣聽到聲音的》同步練習(xí)1、人感知聲音的基本過程是這樣的：外界傳來的聲音引起（）振動，這種振動經(jīng)過（）及其他組織傳給（），（）再把信號傳給大腦，這樣人就聽到聲音了。2、德國音樂家貝多芬晚年失聰，他用一根棒來聽取鋼琴的演奏，他把棒的一端觸在鋼琴上，另一
2024-11-21 04:37
【摘要】第三節(jié)聲音的特性【主體知識歸納】1．聲音的特性定義決定因素聽感表現(xiàn)音調(diào)聲音的高低由聲源的振動頻率決定；頻率大，音調(diào)高；頻率小，音調(diào)低音調(diào)高：聲音清脆、尖細(xì)音調(diào)低：聲音粗獷、低沉響度聲音的強(qiáng)弱由聲源的振動幅度決定；振動幅度越大，響度越大響度大：震耳欲聾響度?。狠p聲耳語
2024-11-29 03:18
【摘要】第三節(jié)聲音的特性同步練習(xí)1、音調(diào)是指聲音的________，它與發(fā)聲體的___________有關(guān)。2、物體振動得快，發(fā)出的音調(diào)就________，振動得慢，發(fā)出的音調(diào)就_______。物理學(xué)中把每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做________，其單位是_______，符號是_______。3、響度是指聲音的________，它與發(fā)聲體的
2024-12-03 09:46
【摘要】第三節(jié)聲音的特性【新課指南】1．知識與技能：（1）了解聲音的特性，不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同；（2）知道樂音的音調(diào)與振動頻率有關(guān)，響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)．2．過程與方法：通過“研究音調(diào)與頻率的關(guān)系”、“響度與振幅的關(guān)系”實驗．讓學(xué)生體會，學(xué)習(xí)研究物理問題的方法．3．情感態(tài)度與價值觀：體會聲的世界是豐富多彩的，讓學(xué)生更
【摘要】一三聲音的特性同步訓(xùn)練1s內(nèi)振動的次數(shù)，叫__________.[來源:學(xué).科.網(wǎng)]__________決定的.__________音調(diào)越高；__________音調(diào)越低.__________有關(guān)系，__________，響度越大；__________，響度越小.響度還跟__________有關(guān)系.
2024-11-29 03:35
【摘要】二、我們是怎樣聽到聲音復(fù)習(xí)回顧：1、聲音的產(chǎn)生：物體的振動2、聲音的傳播需要：介質(zhì)哪些物體可以充當(dāng)介質(zhì)？固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎？不能4、聲音在15度時空氣中的速度：340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳咽鼓管由鼓室通
2025-08-01 15:02
【摘要】二、我們是怎樣聽到聲音海城市騰鰲二中復(fù)習(xí)回顧：1、聲音的產(chǎn)生：物體的振動2、聲音的傳播需要：介質(zhì)哪些物體可以充當(dāng)介質(zhì)？固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎？不能4、聲音在15度時空氣中的速度：340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳
2025-08-04 16:38
【摘要】第一篇：我們怎樣聽到聲音+聲音的特性 第二節(jié) 我們怎樣聽到聲音 ●教學(xué)目標(biāo) 一、知識目標(biāo) 、能力目標(biāo) ，，加強(qiáng)物理與生物學(xué)科間的交叉、滲透和綜合，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科間的綜合能力.●教學(xué)重點 ...
2025-10-12 00:53
【摘要】人教版《運(yùn)動的描述》新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計從容說課機(jī)械運(yùn)動的現(xiàn)象很普遍，學(xué)生也非常熟悉．因此，教材中首先出示了一組有趣的圖片，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；列舉了許多機(jī)械運(yùn)動的例子，說明了運(yùn)動的普遍性；通過課文內(nèi)容使學(xué)生體驗類似的場景，說明了運(yùn)動和靜止的相對性，介紹了參照物的概念．教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊實例通過分析思考，理解運(yùn)動物體的共同特點(即它們位
2024-11-19 09:30
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