【摘要】第二章美術(shù)教學中的學生第二、三節(jié)學生美術(shù)學習心理與教學特點、繪畫發(fā)展的階段及美術(shù)作品的特征?幼兒美術(shù)學習心理與教學特點、繪畫發(fā)展的階段及美術(shù)作品的特征?小學生美術(shù)學習心理與教學特點、繪畫發(fā)展的階段及美術(shù)作品的特征?初中生美術(shù)學習心理與教學特點、繪畫發(fā)展的階段及美術(shù)作品的特征?高中生美術(shù)學習心理與教學特點、繪畫發(fā)展的
2025-08-15 20:44
【摘要】第三節(jié)第三節(jié)鹵代烴[學習目標定位]認識鹵代烴的組成和結(jié)構(gòu)特點,能夠根據(jù)溴乙烷的分子結(jié)構(gòu)分析推測其化學性質(zhì),會判斷鹵代烴的反應類型,知道鹵代烴在有機合成中的應用。本課時欄目開關(guān)知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)知識·回顧區(qū)第三節(jié)
2024-11-17 17:14
【摘要】蘋果樹的價值案例分析,有一個老人擁有一棵蘋果樹,這棵樹長的很好,不需怎么照顧就每年果實累累,每年約可賣100美元的蘋果。老人想換個環(huán)境退休,決定把樹賣掉。他在華爾街日報刊登廣告,說希望「按最”好”的出...
2025-01-16 22:14
【摘要】第三節(jié) 合理營養(yǎng)與食品安全一二一、合理營養(yǎng)營養(yǎng)是指 全面 而 平衡 的營養(yǎng)。“ 全面 ”是指攝取的營養(yǎng)素種類要齊全;“ 平衡 ”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要合適。?了做到合理營養(yǎng),我國的營養(yǎng)學家將食物分為五類,并形象地設計成“ 平衡膳食寶塔 ”,提倡城鄉(xiāng)居
2025-06-15 04:26
【摘要】第三節(jié) 合理營養(yǎng)與食品安全一二一、合理營養(yǎng)營養(yǎng)是指 全面 而 平衡 的營養(yǎng)?!啊∪妗 笔侵笖z取的營養(yǎng)素種類要齊全;“ 平衡 ”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要合適。?了做到合理營養(yǎng),我國的營養(yǎng)學家將食物分為五類,并形象地設計成“ 平衡膳食寶塔 ”,提倡城鄉(xiāng)居
2025-06-15 21:20
【摘要】第三節(jié)西方古典園林(續(xù))——意大利、法國、英國的園林第二章世界園林發(fā)展概論六、意大利臺地式園林1、美第奇家族資助、保護了許多文學藝術(shù)家,在園林藝術(shù)的發(fā)展中起到積極的推動作用卡羅吉別墅、卡斯特洛別墅園、美第奇別墅園2、氣候特點在山丘頂上,白天有涼爽的海風,晚上也有來自山林
2024-12-29 06:41
【摘要】,,第一頁,共二十一頁。,資料分析1.我國自1985年到1995年對青少年生長發(fā)育與營養(yǎng)狀況進行了10年動態(tài)調(diào)查,結(jié)果顯示7—18歲青少年中,男生體重超重和肥胖者比例從2.75%升至8.65%;女生從...
2024-11-04 17:28
【摘要】第三節(jié)開花和結(jié)果花柄花萼花瓣子房花柱柱頭雌芯花冠花藥花絲雄芯一、花的結(jié)構(gòu)花托縱切放大子房子房的結(jié)構(gòu)子房壁珠被珠心胚珠卵細胞極核二、傳粉和受精當花
2025-03-11 10:48
【摘要】??????1第二章常見癥狀第三節(jié)咯血《健康評估》配套CAI課件主編:蔡小紅編者:林彬周肖英2020年10月江蘇教育出版社??????2江蘇教育出版社《健康評估》配套CAI課件案例分析1?健康史要點:周某,男性,66歲,
2024-10-17 16:35
【摘要】第二章第三節(jié)河流與湖泊-----黃河(導學案)【學習目標】1、運用地圖找出黃河的發(fā)源地、注入的海洋、流經(jīng)的省區(qū)、地形區(qū)。2、通過地圖、圖片及統(tǒng)計資料的分析,能夠解釋黃河各河段產(chǎn)生災害的原因。3、掌握黃河各河段的治理措施。【重點難點】重點:掌握黃河的基本情況,以及治理措施。難點:知道黃河各河段產(chǎn)生災害的原因?!緦W
2024-11-24 17:10
【摘要】人教版必修一第二章第三節(jié)知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學目標1.使學生理解、掌握用化合價升降的觀點和電子轉(zhuǎn)移的觀點分析氧化還原反應。2.使學生了解與氧化還原反應相關(guān)的概念及表示方法和意義。通過“討論式”學習方法的訓練,培養(yǎng)學生獨立
2025-07-18 05:55
【摘要】第三節(jié)清熱解毒藥一、含義凡能清解熱毒或火毒作用,用于治療各種熱毒證的藥物。說明:毒系指火熱壅盛所致的火毒和熱毒,與總論部分“毒性”一節(jié)所指的“毒”含義不同。二、功效清熱解毒第三節(jié)清熱解毒藥
2024-12-31 02:44
【摘要】第二章學校教師學生的權(quán)利與義務第三節(jié)學生的權(quán)利與義務一、學生的法律地位學生是在依法成立或國家法律認可的學校及其他教育機構(gòu)按規(guī)定條件具有或取得學籍,并在其中接受教育的公民。學生的法律地位是指學生以其權(quán)利能力和行為能力在具體法律關(guān)系中取得的一種主體資格。它的來源
2025-08-01 17:47
【摘要】化學反應分類化學反應化合反應分解反應置換反應復分解反應按反應物生成物種類分離子反應非離子反應氧化還原反應非氧化還原反應知識回顧按反應微粒是否是離子分按?Fe2O3+3CO==2Fe+3CO2高溫第三節(jié)氧化還原反應一、氧化
2025-01-13 10:03
【摘要】-1-河北省衡水市景縣梁集高中2022年度高三測試課時提升作業(yè)(五)(45分鐘100分)一、選擇題(本題包括10小題,每小題6分,共60分)()+H2O====H2SO3====CO2↑+H2O+H2SO4====Na2SO4+2H2OD.22CO====CO?點燃2.(202
2025-01-06 23:13