人民版高中歷史選修1單元測(cè)試-第七單元(文件)
【正文】 奴法律地位變化的結(jié)論是否符合實(shí)際？ (6 分 ) (4)依據(jù)材料四，說(shuō)明 1861 年改革的目的。這是由亞歷山大二世的階級(jí)屬性和被迫進(jìn)行改革而決定的。這部分農(nóng)民受制于控制村社的地主的管理，農(nóng)民對(duì)地主的依附關(guān)系仍然存在。用當(dāng)時(shí)一位改革者的話來(lái)說(shuō)： “ 中國(guó)應(yīng)獲得西方在武器和機(jī)械方面的優(yōu)勢(shì)，但仍保持中國(guó)的儒家道德至尊地位。因此，西方的科學(xué)不可能用來(lái)維護(hù)儒家文明，相反 ，必將削弱這一文明。 答案： (1)改革實(shí)際上是對(duì)農(nóng)民的一次大規(guī)模掠奪；沒(méi)有徹底解放農(nóng)奴，農(nóng)奴制殘余大量存在；政治變革緩慢，沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治沒(méi)有改變。 (6 分 ) 。 (8 分 ) (3)不同：亞歷山大改革屬于資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)屬于地主階級(jí)的自救運(yùn)動(dòng)。兩國(guó)都在 19世紀(jì)六十年代開(kāi)始變革的共同原因是什么？材料二認(rèn)為中國(guó) “ 自強(qiáng) ” 運(yùn)動(dòng)注定要失敗的理由是什么？ (8 分 ) (3)俄國(guó)亞歷山大二世改革與中國(guó) “ 自強(qiáng) ” 運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)有什么不同？產(chǎn)生這一差異的根本原因是什么？ (6 分 ) 解析： 本題主要考查學(xué)生依據(jù)材料分析理解問(wèn)題的能 力。西方化不可能是一個(gè)不徹底的過(guò)程，要么完全照抄，要么全盤(pán)否定。 (2 分 ) 11．閱讀下列材料： 材料 一 材料二 在西方列強(qiáng)手下遭到的第二次失敗，使中國(guó)少數(shù)知識(shí)分子再次重新考慮他們傳統(tǒng)的準(zhǔn)則和政策。完全自由的農(nóng)民則擺脫了地主的控制，且擁有私產(chǎn)?？蓮膩啔v山大二世的身份、所處的時(shí)代，結(jié)合材料回答第 (1)問(wèn)；回答第 (2)問(wèn)應(yīng)從各自擁有的權(quán)利來(lái)分析；回答第 (3)問(wèn)要根 據(jù)農(nóng)民是否真正獲得自由；可結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容及材料一、四回答第 (4)問(wèn)。 ?? 只有采取強(qiáng)制及嚴(yán)厲手段，才能使農(nóng)民相信地主的要求是合法 的。假使要我簽字連同土地一起解放農(nóng)奴，我寧肯把手 指砍掉。(6 分 ) (3)1861 年農(nóng)奴制改革廢除了俄國(guó)的農(nóng)奴制度，給俄國(guó)資本主義發(fā)展提供了充足的自由勞動(dòng)力、資金和市場(chǎng)，使俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路。 (8 分 ) 解析： 本題主要考查學(xué)生依據(jù)材料分析理解問(wèn)題的能力。 ” —— 《俄國(guó)農(nóng)奴制度
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