冀教版七上第21課《北方民族大融合》同步測試(文件)
【正文】 自然條件養(yǎng)育 150 萬人 口已呈飽和狀態(tài)。 —— 摘自《洛陽旅游介 請回答： （ 1）請你說一說北魏孝文帝遷都的客觀原因是什么？ （ 2）你認(rèn)為遷都的主張正確嗎？為什么？ 9．點(diǎn)撥；本題要求回答的是遷都的客觀原因，主要從經(jīng)濟(jì)方面考慮，而遷都作用則從政治和文化方面思考。（ 2）與北魏統(tǒng)一黃河流域和北魏孝文帝改革有關(guān)，有利于加強(qiáng)民族融合。 11．點(diǎn)撥：解答本題的關(guān)鍵在于理解材料中的重要語句：征服者不 得不采用被征服者的語言。第三，學(xué)習(xí)漢 族先進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化政策。對此，《新編中國史話》中有這樣幾段描述：北齊初，（齊文宣帝）高洋曾問漢族士大夫杜弼；“治國當(dāng)用什么？” 杜弼說：“鮮卑人只會(huì)騎馬坐車，治國當(dāng)用漢人。 （北周的奠基人）字文泰是鮮卑人，重用（漢人）蘇綽制定的制度，蘇綽對漢族統(tǒng)治者的治國經(jīng)驗(yàn)力。 讀了這兩段材料，請你分析一下，北齊與北周的統(tǒng)治政策有什么不同？哪一方的政 策繼承了北魏孝文 帝的改革措施？你認(rèn)為他們實(shí)行的不同政策與后來北周滅掉北齊有什么關(guān)系？ 12．北齊屠殺漢人實(shí)行鮮卑化，而北周重用漢人，采取漢族先進(jìn)制度?！备咦嬖唬骸扒浔阊圆豢芍怼！备咦嬖唬骸扒溲詿o馬，此理粗可?！? — — 出自《魏書》卷十四 請回答： （ 1）材料中君臣爭論的中心問題是什么？ （ 2）依據(jù)材料，概括穆 持反對意見的理由，高祖對此是如何駁斥的？ （ 3）這次遷都的目的是什么？ 14．（ 1）是否遷都。（ 3）為了接受漢族的先進(jìn)文化，同時(shí)加強(qiáng)對中原的控制。高祖認(rèn)為：北方 產(chǎn)馬，代城地處僻遠(yuǎn)?！? 日：“臣聞黃帝都涿鹿，以此言之，古昔圣王不必悉居中原。以此推之，謂為不可。北齊實(shí)行鮮卑化，是歷史的倒 退，而北周繼續(xù)推行漢化政策，順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢，國力日漸強(qiáng)大，最終滅掉北齊。字文泰下令官吏學(xué)習(xí)，并頒行全國實(shí)行。甚至他 的太子高殷也因受漢的熏陶，就認(rèn)為是得了“漢家”，幾乎被廢掉。 12．（創(chuàng)新題）你知道嗎？北魏政權(quán)后來分裂成為東魏和西魏，不久，東魏又被北齊代替，西魏則被北周代替。 答案：北魏孝義市改革的主要內(nèi)容：第一，實(shí)行新的制度。 11．（探究開放題）閱讀下列材料： 每次由比較野蠻的民族所進(jìn)行的征服，不言而喻地都阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展??但在長期的征服中，比較野蠻的征服者，在絕大多數(shù)情況下不得不適應(yīng)征服后存在的比較高的經(jīng)奪情況，他們?yōu)檎鞣咚掖蟛糠?
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